馬斯洛最大的長處在於他善於從行為主義和精神分析理論中吸取營養，把這兩派中有用的、有意義的以及可運用於人類的部分加以正確評價，並以這些部分作為繼續前進的起點。他說：“我發現很難向別人表達清楚我對這兩種普遍的心理學既尊重又不耐煩的心理。那麼多人堅持認為不讚成弗洛伊德就是反對弗洛伊德，不讚成科學心理學就是反對科學心理學。我認為所有這些忠誠不渝的態度都是愚蠢的。我們的任務就是要把這些各種各樣的真理彙集起來，使它們成為統一完整的真理。隻有對這樣一種真理，我們才應該是始終不渝的。”
一、生平介紹
亞伯拉罕·哈羅德·馬斯洛(AbrahamHaroldMaslow1908-1970)，1908年出生於紐約市布魯克林區一個猶太家庭。1926年進入紐約市立學院學習法律，後轉至威斯康星大學攻讀心理學，1930年獲學士學位，次年獲得心理學碩士學位，1934年獲心理學哲學博士學位。
馬斯洛早年癡迷於行為主義，在他的第一個孩子出生之後，他對行為主義產生了深刻的懷疑，他寫道：“我們的第一個嬰孩改變了我的心理學生涯，他（指嬰孩）使我從前為之如癡如醉的行為主義顯得十分愚蠢，我對這種學說再也無法忍受，它是不能成立的。”1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，馬斯洛決定投筆從戎，卻由於年齡太大未能如願，他決定貢獻畢生精力去尋找一種關於人類行為的普遍理論。1951年馬斯洛應馬薩諸塞州新成立的布蘭代斯大學之聘擔任心理學係主任和心理學教授，開始對健康人格或自我實現者的心理特征進行研究。1954年他首次提出人本主義心理學的概念，1967年當選為美國心理學會主席。
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