一塊未經雕琢的璞玉，往往並不引人注意。但是，有經驗的玉雕匠人一看便知它的質地怎樣，能雕製出什麼珍貴的器物。
蔣築英來到長春光機所，經過一段時間的接觸，導師王大珩逐漸發現這個研究生有許多可貴的長處。他樸實、正直、聰穎、勤奮。‘特別是他對事業有一股執著的追求精神，鍥而不舍，不惜汗水，這對科研工作者是十分必要的。王大珩對蔣築英加意培養。猶如辛勤的園丁精心澆花圃，王大珩無私地傾灑知識的甘霖，一心期望新苗快些成才。
根據我國科學發展的需要，王大珩為蔣築英選定了光學傳遞函數這一具有開拓性的研究課題。他從培養發展型人才的戰略眼光出發，讓蔣築英比較全麵地學習了現代應用光學的基本知識，又在光學設計、光學加工和光學檢驗等基本技術方麵，得到比較實際的鍛煉，並且掌握了電子計算機的應用技術。這些，一為蔣築英以後的科研工作準備了有利的條件。
在導師的精心指導下，蔣築英潛心鑽研，勇敢地敲擊著光學傳遞函數的神秘大門。一九六四年，蔣築英和他的幾個夥伴一起，寫出了第一篇學術論文，並被推薦到全國光學會議上宣讀。作為導師，王大珩是多麼欣慰嗬！但是，王大珩沒把這種喜悅流露出來。他想得更遠：成績也有兩重性，正確對待，可以成為繼續前進的加油站；處理不好，就可能滋生驕傲情緒，變成包袱。蔣築英畢竟還年輕，隻有二十六歲，應當嚴格要求嗬！會議根據論文的質量，打算安排蔣築英在大會上宣讀，王大珩建議改在小會發言。蔣築英報告後，受到與會專家們的好評，人們對這個年輕人的才華倍加稱讚。王大珩卻說，這隻是起步。叮囑蔣築英戒驕戒躁，更虛心地向其他同誌學習。
有麝自來香，何須迎風揚。蔣築英理解導師的心意，把對自己的嚴格要求，作為進一步刻苦攻關的動力，又向著新的高峰登攀了。