在回歸社會的16年中，從一個刑釋人員受人歧視，到走上講台，並受到歡迎，這裏我不能不感謝一位關鍵人物，他就是現任嵊州中學副校長的孫家寧老師。
往事曆曆在目。記得1996年8月中旬的一天晚上，我和平時一樣在照相館的攝影室內給培訓班的學員們上課。為了使講課更生動，我有意將攝影與哲學聯係起來，我發覺，學員們似乎對我講哲學更感興趣。我有一個習慣，凡願來聽我課的人，不論他交不交學費，我一律歡迎。那晚有一位衣冠整潔、30多歲的年輕人麵帶笑容，很專注地在聽課。他那瀟灑的風度引起了我的注意。課後，我才知道他是馬寅初中學的團委書記孫家寧老師。孫老師說：“你的課講得很生動，我在學校兼任攝影課，我想邀請你為我們高中部學生上一堂攝影課，可以嗎？”我驚喜道：“當然可以。我隨叫隨到。”我想這位老師也許一時興起，隨便說說而已，我這樣一位名聲不好的刑釋人員，怎麼會有走上學校講台的幸運呢？
孫老師是位辦事認真的人，事隔三天，他正式通知我，經校長同意邀請我在馬寅初中學藝術節期間給高中部學生講攝影課。我的感激與喜悅難以用語言來形容。我意識到這一課對我的意義重大。
於是我認真備課。為了吸引學生的興趣，我將用獨特的視角和手法講這節課，題目是：《攝影與哲學ABC》。
由於在校園內張貼廣告，講課那天不但來了100多名高中生，在坐的還有20多位老師。真的，那一課學生的反響有如此強烈連我自己也沒有料到，一小時講課中竟有多次熱烈的掌聲。
可以說這一課對於我來說，是一個新的裏程碑。正是由於這堂攝影課反響熱烈，不久《嵊縣經濟報》邀請我撰寫一些攝影小知識方麵的文章，於是《淺談“曝光準確”的相對性》、《如何運用“傻瓜”機》、《黑白攝影——留住你美麗的瞬間》、《如何拍好逆光人像照》、《請試用“階梯曝光法”》等20篇短文連續刊出。
隨後，鹿山、城南、城北、逸夫等七家小學先後聘請我擔任攝影興趣班的輔導員，長樂、崇仁、三界等中學和武術學校、市職技校等也紛紛邀請我講攝影課。
隨著中央台1999年1月18日播出我的《小巷館主》後，我收到不少熱情的來信，還收到上虞市攝影家協會、杭州市蕭山攝影家協會、義烏市宮塘小學等單位邀請我去講授攝影課的函件。
有趣的是，由於我在講授攝影課時，往往聯係哲學的基本觀點，不知怎麼一來嵊州人壽保險公司竟要求我講《哲學與人生》課，2005年冬北漳老年協會也邀請我去講哲學ABC。
更有趣的是有一次我感冒，去人民醫院看病，一位年輕的醫師幽默地說道：“老汪，看來哲學還是解決不了健康問題……”
這一切一切的變化，使我經常深思和總結。通過這些現象看本質，這裏時刻體現著唯物辯證法的三大基本規律——
對立統一規律——揭示了事物發展的源泉和動力。
質量互變規律——揭示了事物的過程和形式。
否定之否定規律——揭示了事物發展的方向和道路。
16年來我從一位刑釋人員走上講台並受到聽眾歡迎的過程中，時刻感覺到這三大基本規律對我的指導作用。
因此我在感恩第一位引我走上講台的孫老師的同時，更感覺哲學對於我人生的啟示意義。哲學是我的第二生命。
2008年1月16日