自從亞獸老師被智者趕回去以後，他每天心情都很暴躁。有心找傑拉的茬消消氣，可惜傑拉現在已經不歸他管了，他隻能自個兒憋著繼續生悶氣。
“你說，老師最近是不是便秘了呀，臉色那麼難看！”之前與傑拉關係相當不錯的亞獸熊寶寶正在跟豹子寶寶咬耳朵。
“老師一年四季裏，有三個季節都心情不好，我們該習慣啦！”豹子寶寶說道：“說不定老師快到更年期了。”
熊寶寶好奇地發問：“更年期是什麼？”
“就…就是……哎呀，反正傑拉告訴我，雌性一到了這個時間段就會變得很煩躁。”裝博學裝不下去了，豹子寶寶覺得它也很煩躁。
“隻有雌性會變得很煩躁嗎？雄性呢？”
“不知道，也許會變得笨笨的。”
“聽起來好可怕。我們別再說這些了。對了，最近都沒有看到傑拉了呢，它以後都不跟我們一起上課了嗎？”熊寶寶有點兒想念自己的小夥伴。
尖耳朵的卡倫老師捕捉到兩隻寶寶的竊竊私語，把木板書往石桌上一拍：“又是你們兩個！今天我一定要罰你們把書上的內容用精神力抄十遍！”
說來也怪，卡倫老師自己不重視精神力，但每次都用精神力來罰人。
“別啊，會死人的老師！”教室裏傳來了熊寶寶和豹子寶寶的哀號。
沒有罰到傑拉，卻罰到了跟傑拉關係不錯的兩隻崽子，對於卡倫老師大概也算是一種安慰了。
在另一邊，傑拉和獸人寶寶們正玩得很歡樂。在傑拉來以前，獸人寶寶們的遊戲通常是毫無技術含量的混鬥，看誰不爽就扁誰，雖然這種方式使得自身的武力值有了不小的提高，但是團隊合作能力卻是一點兒都沒有鍛煉到。
傑拉來了之後，在傑拉的提議下，獸人崽子們被分作了兩撮，一撮人潛伏在小山裏留守，另一撮人負責進攻。獸人崽子們都沒嚐試過這種玩法，感覺很新奇。
第一局，傑拉這一堆崽崽們抽中做留守方，目的是守住己方的紅旗——傑拉插的顯眼標誌——不被敵方奪走。作為遊戲的‘創始人’，傑拉毫無意外地被推選為它們這一撮人的決策者。
另一撮人由好鬥的小雞仔帶領。不是每個人都服小雞仔的，所以在跟傑拉他們對上之前，小雞仔先跟它的小夥伴們好好地“交流了一下感情”，然後才雄赳赳氣昂昂地帶著它的隊伍上場了。
每次看到它用賣萌的外形做著凶悍的事，傑拉都忍不住狂汗。看來萌物並不都是無害的，外表越是萌的生物，內裏越是危險。
第一局，毫無策略隻知道橫衝直撞的雞崽隊被傑拉隊欺負了個徹底，小雞仔在還沒來得及搞清楚狀況的時候，就被傑拉憑借地利之勢掀了個底朝天，狼狽地摔出了戰場。
從地上爬起來，它甩了甩腦袋上的絨毛，看起來還沒弄清楚到底發生了什麼事。
第二局，雞崽隊負責守地，傑拉隊主攻。雞崽隊的隊員們不知道隱蔽行蹤，居然大搖大擺地在小山裏竄來竄去。傑拉隊悄悄地靠近了它們，從背後一個一個下黑手扔出戰場奪得標誌，雞崽隊再一次全軍覆沒。
……
“嘰嘰嘰……”（啊，氣死了，為什麼和你玩我總是輸！）小雞仔不甘地瞪著傑拉：“嘰嘰嘰嘰嘰……”（你不能帶著你的人光明正大地和我們打一場嗎，為什麼總是這麼偷偷摸摸的？）
“不管怎麼樣，我贏了，而我沒有違反遊戲規則。”傑拉說：“這就是策略。與別人打鬥時，實力重要，策略也同樣重要。運用適當的策略贏得比賽，並不可恥，這是一種智慧。”