莫紮特家裏的氣氛非常愉快，環境也很舒適。他們家的家具是上好的胡桃木做的，每個房間都有一塊大瓷磚和瓷爐子；客廳裏放著黑色鍵盤的鋼琴。臥室在正中間，孩子們的矮輪小床放在父母的大床底下。最靠裏的屋是父親利奧波德的書房，書房裏有一張寫字台，小莫紮特最初的曲目作品就是在那上麵寫出的。
作為宮廷副指揮的利奧波德先生，常會在幹完一天的工作以後，帶上幾個同事來到自己的小家中，研究新的曲目或練習演奏。
這些同事都是既能作曲，又會演奏的人。他們聚在一起練習表演，常常惹得年幼的小莫紮特和他的姐姐在他們身邊高興地歡叫。
母親安娜把她的全部精力都用在操持家務事和照看孩子的生活上，她傳給兒子莫紮特樂觀、幽默的性格和寬厚質樸的品質。這種品質使成年的莫紮特既顯得風度翩翩，又懂得禮貌待人，而且從不以天才自居。
利奧波德先生是一位悉心教子的好父親，他在孩子們還很小的時候，就教他們讀書寫字，灌輸給他們種種知識。
莫紮特對學什麼都有興趣，而且過目不忘。他自幼所表現出的音樂天賦，讓音樂家的父親也歎為觀止。
莫紮特三歲時，他腦袋長得出奇的大，漂亮的金發下是一個寬闊的前額，一雙從容的藍色大眼睛特別惹人喜愛。
從這一年起，利奧波德先生開始教7歲的女兒瑪麗安妮彈鋼琴。
當瑪麗安妮學琴的時候，年幼的莫紮特就呆在一旁好奇地注視著父親和姐姐。
他總是坐在地板上玩積木或者飯勺，聽到個別琴音時他會突然鬆開手中的玩具，站起來，幾乎是不由自主地向鋼琴蹭過去。
他的兩隻小眼睛眨也不眨地盯著父親教姐姐彈琴。父親的每一句話，每一個示範動作都毫無遺漏地裝進了他的大腦裏。
開始，利奧波德先生對這個旁聽生毫無介意，但莫紮特不光旁聽，有時還愛插嘴，他一會兒問這個為什麼，一會兒又指出姐姐拍節不準，指法錯了，弄得父親不知道該教誰好。
最後，利奧波德先生無可奈何地對兒子說：“沃爾夫岡，你到外麵去玩好嗎？等你長到姐姐這麼大，爸爸再教你彈琴。”
莫紮特好像知道自己已經影響了姐姐學琴，就一臉無辜地揚起小臉對父親說：“請別趕我走，爸爸，我可以不說話。”
於是，莫紮特聽姐姐彈琴就真的不說話了，他隻是仍用兩隻小眼睛緊緊地盯著父親怎樣教姐姐。等姐姐下了課，他就用小手試著碰幾下琴鍵。
他那細小的手指找著了一個三度和音，鋼琴立即發出好聽的聲音，他就“格格格”地笑了起來。接著，他又按照順序繼續碰著下麵的兩個琴鍵，又找到另一個三度和音！他欣喜若狂。手指繼續移動，但當他找不到下一個低音階時，他就隻好停下來，趴在琴鍵上“嗚嗚”的耍起賴來。
一天黃昏，利奧波德先生從宮廷教堂下班回家，他的女兒瑪麗安妮從公寓中跑出來，嘴裏嚷著“爸爸，爸爸”，直接向他的懷裏撲來。
瑪麗安妮是個文靜的小姑娘，身材纖細，臉上總帶著嚴肅的表情。她有著莫紮特家族的特征：寬闊的前額，從容的藍灰色大眼睛，漂亮的金發。
這天，她紮起一根金黃色的小辮子，跑起來辮子在她的頭上一搖一擺，顯得非常好看。
利奧波德先生高興地一把抱起女兒，當他正想向女兒詢問些什麼是時候，他聽見從公寓三層樓自己家的窗戶裏，傳出了悅耳的鋼琴聲，這些音樂恰好是這些天他教給女兒的曲目。
利奧波德先生奇怪地望了女兒一眼，他心中暗暗地想：女兒明明在我的身邊，那麼這時是誰在彈琴呢？難道是……