隨著最後一座橋的斷裂，一百多名參賽者陷入了茫然中。九座橋方才還好似九條巨龍，橫跨在河麵之上，現如今卻一具不存，隻留下幾段殘骸，這對他們的心理打擊不可謂不大啊。
“橋，並不隻是供人過河的工具。”茱莉亞看到目的達到，於是便開了口，“它還意味著溝通、延展和發散，它承接著上橋人的命運，所以建橋是件非常嚴肅的事情，隻要建就一定要建一座結實的橋、一座能曆經風雨的好橋！”
她望著眼低著頭的競選者們，突然話鋒一轉：“沒有造出橋的那個小隊請出列。”
參賽者們微微一愣，隨即十個年輕人走了出來。
“告訴我，整整三天，你們為何沒能建出一座橋？”茱莉亞問道。
年輕人相互觀望，隨即一個領頭人走前幾步，略帶羞澀的回答說：“稟告匠神，我們一共嚐試了三座橋，可沒有一座能成功架設在水麵上，所以最終我們失敗了。”
“三座？都是什麼樣的橋？”茱莉亞說著伸出了手。
年輕人從衣袋裏掏出了皺巴巴的圖紙，上麵幾條粗糙的線條勾勒出了三座不同結構的橋。茱莉亞一一看完，竟然發現其中有一座帶有幾分拱橋的雛形：橋麵彎曲，略帶弧度。
她拎出這張紙問道：“這座是誰想出來的？為何要呈弧形？最後又為何坍塌了呢？”
“是……是我。”那人窘迫的回答說，“我是負責龍窯的燒窯工，在平時的陶器捏製中，我發現拱形的器具更承受更大的火力，不容易炸裂，所以我想或許在造橋上也一樣。我說服了隊友建了這座拱形的橋，隻可惜木頭的韌性不夠，橋沒架到對岸便崩壞了，後來我們也沒時間了，所以我們小隊沒有能建出橋來。”
茱莉亞笑了，她上前踮起腳拍了拍那人的肩膀。
“很好，你和你的小隊被我錄取了。”
“可他們沒有建出橋！”立刻其他的參賽者有人出聲反對。
“是的，他們沒有建出，但是他們懂得將生活和工作中的經驗用到造橋上，於其呆板的造出一座承受不了重量的橋、或者一座看起來花枝招展的橋，都不如通過嚐試、失敗、再嚐試積累經驗重要。”
說完她轉臉望向被錄取的小隊成員：“你們願意跟著我造一座木橋嗎？一座能承載的住機甲重量的木橋？”
“願意！”那十個人激動的齊聲答道。
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穆晟和茱莉亞都選定了助手，下午終於輪到托特中士自己了。他的考試如同他的人：簡單、傳統而老實。他給參賽者進行的是筆試。
眾多的考生們坐在居民區的學校大樓裏，參加日光城第一屆教師資格考試。學校也是剛落成不久的，就位於第十五大道中心位置，交通便捷、占地頗大，目前隻蓋了兩棟小樓和一個操場，後方還留有很大一塊未來擴建的土地。
托特中士出的考題很簡單：寫一篇文章，文體不限、字數不限、內容也不限，眾人都可以隨意發揮。
一年多的時間，托特可教會了他的首批學生不少東西。識字、讀寫、賞析美文，還有初等數學、音樂入門、物理常識和生物基礎，現如今隻要他們寫一篇文章，很多人都不知道該如何下筆。