實在不好意思，好長時間沒更新了，自己原來以為寫就行了，沒想到能力有限，寫點東西還是很費勁的，但保證完本。不好意思。
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在扶蘇的要求下，扶蘇的次子贏虔開始跟著扶蘇一起就學，隻是隨著李斯的政務越來越多，大部分時間都是由蒙毅負責教學，練武成為了主要的學習內容。
和曆史上一樣，在魏繚準備離開秦國的時候被嬴政所阻攔，同樣的讓魏繚做了國尉，曆史上的尉繚終於出現了。可能是考慮到尉繚還有離開秦國的打算，嬴政並沒有尉繚做扶蘇的老師，雖然他的才華無雙已然彰顯，但嬴政還想看看自己能否馴服尉繚，讓他安心為秦國效勞，到那時候他才放心將扶蘇交給他教導，現在還是好好的打熬身體吧，扶蘇現在的性格也太跳脫了，先在蒙毅手下磨磨性子也好。
可以說蒙毅的功夫著實不錯，而且就是教扶蘇學文也完全足夠，所以這個無事可做的官二代和秦王的兒子相處的還可以，除了可以教扶蘇和贏虔練武，偶爾可以顯擺一下自己不同於一般武將的才學，看著兩個對自己很崇拜的小人，未來看樣子還可能會有更多的人，感覺這樣的生活也還不錯，而且看扶蘇的意思將來跟自己學習的公子還會更多，唯一不滿的就是扶蘇偶爾冒出來的古怪問題，自己不知道怎麼去回答。
秦王政十年匆匆而過，時間來到秦王政十一年，秦國太子扶蘇已經五歲多了，嬴政已經將自己的精力放在了製定統一天下的策略之中，而扶蘇改造思想的大計不得不暫時中止，除了贏虔實在是沒有誰還可以和他一起學習了，而贏虔也沒有機會接受李斯的教育了。扶蘇不得不將主要的精神放在了造紙術的研發中，自從上次獎勵了唐固之後，這些工匠的工作勁頭大幅提升，隨之而來的是研究有了顯著的成果，按張火的說法，紙張的漂白技術已經差不錯了，就是還沒辦法把紙張的變大，也就是紙張的韌性不夠。
“不錯。”扶蘇看著手裏的一塊潔白的紙張，注意到這些工匠殷切的目光，沒有讓這些工匠失望，誇獎嗎，惠而不費，何樂而不為。“這次是誰的成果，紙張的漂白效果超出了我的預期，該大大獎賞。”
“還是唐固的功勞！”工頭張火在旁邊低聲道。
“哦，是嗎，唐固，你來說說怎麼做到的。”扶蘇對唐固兩次改良造紙術充滿了好奇。
“回稟殿下，小人家裏世代為匠，曾經有人負責過蠶絲的製造，其中有一種副產品被稱為方絮，其功用與殿下所說的紙有相同的作用，於是小人專門向族中長者詢問過製作的方法，用在造紙之中，才有這樣的功效，實在不是小人的功勞。”
“方絮，什麼東西，跟紙有同樣的作用，不是說紙是蔡倫發明的嗎？難道之前就已經有紙了？”扶蘇大為不解，他是在不知道紙的出現到底是怎麼回事，隻記得是東漢蔡倫在造紙術上的名聲。畢竟秦複隻是一個普通的大學生，專業知識對就業毫無幫助，其他知識稍有涉獵，可以說是一個對什麼都知道一點，又什麼都不懂的“博物學家”。按為數不少的大學無用論者的說法，一個高中生剛畢業的時候還能背元素周期表，還會圓錐方程，英語過四級一點問題沒有，大學四年之後就把所有的知識都忘完了，大學的專業知識對將來的人生是毫無用處，甚至見了公務員考試的行測題目也覺得要是高考畢業那會考，鐵定是小菜一碟，大學畢業嗎，還是在報個班複習下高中知識吧！