一位讀者說：“很多時候我們說要怎麼怎麼樣，但我們都是一直在說，卻從未做過。開始到結尾都隻是說說而已”
看到他的評論，我想到有很大一部分人會這樣，說道理都懂，卻很少去做，也許堅持著做了幾天後，發現實在是太困難了，體力上累，心智上累，就放棄掉了，沒幾天就恢複了之前的狀態，該怎樣是怎樣。
我很想問一句，你有改變的勇氣嗎？現在的你討厭嗎？你能下決心跟過去的你揮手說拜拜嗎？
其實想改變並不難，首先需要有想改變的勇氣，即使是困難重重，也有勇氣一路走下去。給自己設定一個目標，最好是從小處著手，從小處改變，慢慢瞎，一點一滴的中就能改變許多，不要說我想減肥了，一星期就必須要瘦下來，這樣並不現實，運動量比食量低，隻會越減越胖。每天鍛煉著能夠瘦一點就很好了，就已經是走在了前進的路上。
人的行為習慣，思想的性格都是在這些小地方潛移默化地更改的，你的行為習慣，性格會受到一些環境的因素，人為的因素。也許是因為工作環境，公司所處的地區氛圍，也可能是因為受到了一些人的影響，使得你覺得必須要改變自己，讓自己變得更好。
在改變過程中，惰性會時不會來騷擾你一下，“歇歇吧，你已經很好了。”“你這麼累，值得嗎？”等等。當身心疲憊不堪時，你也許覺得自己真的夠了，需要休息一下。而這時候的堅持就特別的重要，就是這個時候堅持才會改變你，改變你的形態，你的性格，讓你逐漸的走向完美。
當惰性上來時，孤身一人的確很難堅持，這時最好可以找人幫忙，逼迫一下自己，沒有壓迫，你改不了的。找到一個監督自己的人，這樣即使自己懶惰了，他也能提醒一下你，你才能堅持的更徹底，效果更好。
而我小時候比較慘，爸媽很少對我教育，有弟弟妹妹分了爸媽的心。對我的學習從來沒有認真看過，隻是知道我每次考試是中等，70分左右。而且即使我勇敢地做出些爸媽都做不出來的事，爸媽也從來沒有表揚，沒有鼓勵過我。
（一）拿著手工資料去找校長
在我讀小學三年級的時候，有一次老師在手工課上，老師將上一年級的手工實驗資料又給班裏每個人發了一遍，看著手裏重複性的手工資料，有著被耍的感覺。同學們七嘴八舌的議論著，問老師為什麼要給我們發上一學年學過的東西？憑什麼啊！老師卻說這是校長的意思，他也是被迫的。
時間太久了，記憶已經很模糊了，記得在回家後跟爸爸媽媽提起過這件事，因為老師發放的手工實驗資料還是需要學生花錢買的，不得不告知父母。爸媽聽說學校給我們班發了上一學年的資料，也特別生氣，說不要。我也想不要，我就說，“我們老師說，是校長讓他這麼幹的，跟我們老師說沒用。”
“你們同學他們呢？他們交錢嗎？你看看他們怎麼樣，你就怎麼樣。”媽媽對我說。
這件事引起的風波不小，有幾位同學的爸爸跟那個校長關係不錯，資料錢就免了，而大部分的同學還是交了資料費，即使有些長輩找了老師，校長談，最後也無可避免的都交了錢。校長挺狠，不交錢，就轉學吧，別在這上學了。
我好像是最後幾批交資料費的學生，看到他們一個個的交了錢，我特別不服氣，又被人嗆了火之後，就約了班裏其他幾個不想交資料費的同學，有男生也有女生，一起拿著手工資料去校長辦公室找校長。
進了校長室，我拿著手裏的舊資料跟校長說：“校長，這是上一學年的資料，我們學過，我不買。”說著我把資料放在了校長麵前的辦公桌上。
校長抬頭看了看我，和我一起來的另外幾個同學，然後瞪著我，沒有說話，手一揮將辦公桌的手工資料一扒拉就甩到了地上。