這是一個看重知識學問、講求博學廣聞的家族。諸葛家族累世經學，從諸葛亮的父親、叔叔與漢末名士劉表、朝中公卿袁氏的密切關係中可以看出，他們都是名士之流。
諸葛亮的哥哥諸葛瑾，自幼刻苦好學，年紀不大時便到京師遊學，學習《詩經》、《尚書》、《左傳》等儒家經典。在這種家庭環境中，諸葛亮也從小養成了良好的學習習慣。
諸葛亮的祖先諸葛豐，不畏強暴，懲治外戚許章的事跡被史家記入史冊，諸葛亮每讀《漢書》，都能從祖先那裏感受到剛正不阿、疾惡如仇的骨氣。
諸葛亮的父親、叔叔同情黨人，不與宦官為伍的充滿正氣的行為，更是深深地影響了諸葛亮。叔叔諸葛玄，給他講了許多黨人的事跡。
如黨人領袖陳蕃，15歲時曾獨居一室。他父親的朋友一次來到他家，見院內屋裏髒亂不堪，便問：“你為什麼不將屋子打掃幹淨來迎接客人呢？”
陳蕃回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎！”
再比如，黨錮事件發生後，朝廷下令逮捕黨人。黨人領袖範滂聽說縣中正在為拘捕自己而為難時，便到縣衙投案。
縣令郭揖表示寧可棄官不做，也要放範滂逃生。
範滂卻說：“滂死則禍塞，何敢以罪累君。”他從容地訣別家人，然後慷慨就義。
黨人這些憂國憂時、心懷濟世、疾惡如仇、不畏強暴、舍生殉道、敢做敢當的品質，深深地震撼著諸葛亮那幼小的心靈。
諸葛亮從叔叔那裏明白了一個道理，那些汙蔑別人鉤黨不軌的人正是禍國殃民的國賊，而那些身背圖謀大逆罪名的黨人卻是國家的忠良之臣。任何事情都不要聽別人怎麼說，而是要看他們怎麼做。
失去了父母雙親
早在諸葛亮4歲的時候，就爆發了黃巾農民大起義。
雖然黃巾軍主力很快遭到鎮壓，但黃巾軍餘部堅持鬥爭二十餘年，給東漢朝廷以沉重打擊。
在鎮壓黃巾起義的過程中，為了擴大自己的力量，東漢朝廷解除了黨錮。
黨錮的解除，給士大夫集團在政治上提供了發展的機會，他們關心政治、匡時濟世、舍生殉道的精神對社會產生了很大影響。
在鎮壓黃巾起義的過程中，漢靈帝為了加強地方政權的力量，平定各地區的反抗，采納了太常劉焉的建議，設立州一級的行政長官州牧，一改郡縣兩級的行政體製。
出任州牧者，多為朝廷重臣，掌握州中財、政、軍大權。
東漢朝廷本想通過鎮壓黃巾起義，以加強中央的統治。
但當黃巾起義的風暴過後，統治者驚奇地發現，欲恢複原來的秩序已根本不可能了。
各地方豪強勢力擁兵自重，形成了大大小小的武裝軍閥集團。在中央朝廷，士大夫集團的勢力不斷壯大，成為地方豪強在中央的政治代表。
中平六年四月，漢靈帝死，少帝即位。在此期間，外戚何進企圖在士大夫集團的支持下除掉宦官，結果反被宦官所殺。
士大夫集團中的實力派袁紹又將宦官斬盡殺絕。隨後地方軍閥董卓進入京城，掌握朝政。
關東的實力派又以討伐國賊董卓的名義擴展自己勢力。至漢獻帝初年，全國各地先後形成了幾個大的武裝割據集團。
這是一個中央集權土崩瓦解的時期，一個地方實力派爭奪地盤的時期，一個分裂割據的時期，一個隻能謀求局部統一，然後再進一步實現全國統一的時期。
生活在這樣一個動蕩的時期，諸葛亮是不幸的。
但從另一角度看，諸葛亮又是幸運的。
因為這又是一個政治舞台風雲際會的時代，一個為實現國家統一、人民生活安定，從而出現的龍爭虎鬥各顯英雄本色的時代，一個呼喚英雄、需要英才的時代。
如果說，諸葛亮家鄉豐厚的文化土壤是他成長的地利，家庭的良好教育和影響是人和，那麼這個時代就是他成長的天時。
天時、地利、人和，終於使諸葛亮成為三國時期人才群星中最燦爛、最耀眼的一顆。