趁著還沒開學，作業也全部搞定的時候再加緊碼幾章出來，不過這卷有很XE的想法喲，慎入慎入。
求【推薦】【收藏】！最近看到休息了兩天收藏點擊果斷掉下來了傷人啊，忍不住更章上來。
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是啊，時間總是在不知不覺中過去了，七月份是現在的時間。
陽光灑在街道上，汽車汽笛的鳴叫聲不絕於耳，人群來來往往交談聲、腳步聲交織著這股充斥著大城市標誌的交響曲，少年一頭藍色的短發，身穿柵川中學的校服，看著眼前的白大褂，一臉不耐煩的樣子。
“事情真多啊，說起來隻有我一個三年級到底是什麼情況！”
淺野的能力問題，之前的高阪教授也是說過淺野的能力包涵麵及其廣，所以各種方麵都要做測量，也正是這個原因，所以淺野在這裏，太陽底下已經足足呆了兩個小時了。
原本現在應該是一年級的體檢時間，而一年級也的確在體檢，隻不過淺野體檢的時間被提前的，這算是全校第一的福利麼？
“首先是對相位角的精確度，沒有之前的記錄，不過每次調節改變值約為5度，誤差0.023個角度。”
不知道從哪裏弄來的儀器，居然還用上了電子貼片貼在太陽穴上，這也是頂著太陽淺野也走不開的緣故。
“接下來測量相位變換的頻率，你試試用最大的速度不斷改變你的相位角。”
“誒？”
關於這點淺野還真沒想過，到現在為止都是該用什麼角度就用什麼角度，高速變換？在淺野感覺變換角度就是一瞬間的事情，具體能夠多少還不清楚。
閉上眼睛認真了起來，淺野腦海中不斷地浮現著計算公式。
從時恒那裏得知，自己其實是“原石”，其含義為未經超能力開發但是卻獲得了超能力的人，在整個世界上隻有50個人左右，而其中最為知名的應該是LV5的削板軍霸吧，能力是念動炮彈。
科學開發超能力的關鍵在於“個人真實”和“能力運算”，超能力其實就是對現實的否定以及概率，薛定諤的貓很好的表述了這種超能力。
將一隻可憐的貓裝在一個不透明的盒子裏，然後接入一個放有放射性原子核的不透明盒子和一個毒氣瓶，預計在一個小時之後，放射性原子核將發生衰變，然後觸動機關打開毒氣瓶，然後貓就死了，這就是實驗過程。
討論的問題是貓的死於不死以及原子核的衰變不衰變。
當你打開貓的盒子時可能性為兩種，死的或者活著的，而原子核也存在兩種狀態，衰變與不衰變，他們都存在於這種死活不死，衰變活不衰變的疊加狀態。
如果你不打開盒子呢？那麼你永遠不可能知道貓到底是死了還是活著的，那麼這一時間貓就有死了或者活著兩種可能狀態，貓即死了又活著，這麼矛盾的說法卻正是這一項課題的終論，它違反了物理學的死與活。
超能力的研究也是，它並不是為了開發出怎樣的超能力，而是為了知道超能力為什麼會被開發出來，理論上隻要接受完學園都市的全部課程那麼就絕對可以習得超能力但是為什麼卻有60%的無能力者在學園都市呢？接受開發試驗過程中的人是不是也處在會超能力和不會超能力這兩個重疊的狀態呢？
話題跑遠了，“原石”實際上也是一種違反了科學的存在，他們沒有接受課程，卻天然的學會了使用超能力，他們能夠熟練地運用自己的能力，但是卻不能知道什麼是運算，沒有人告訴他們，但這不代表他們不需要運算。
當你學會運算時應該是了解了這個超能力的本質，而不僅僅是使用它，當然也存在一些不了解本事，卻依然運算著的能力者們。
僅僅過了1秒鍾。
是的，隻有1秒鍾，那些連接著淺野腦袋的電子貼片全部被彈開，機器理所當然的報廢冒煙，而變化還不止這些。
以淺野為圓心，周遭的地麵完全崩壞，而淺野也是差一點點就被這崩壞的地麵所絆倒，還好在感覺到不對的一瞬間立刻跳開了。
“發生了什麼？”
淺野感到腦袋有那麼一絲眩暈，不過不是很明顯，看到周圍的情況立馬問道。
“呀......我們也不知道，請你稍等一會兒，我們再去準備另外的機器。”
“......”
確切的說，這是淺野第一次使用這種方式來改變相位，低頻率的相位改變並不能引起什麼問題，不過似乎如果將相位的變換頻率提高，就會發生什麼有趣的事情呢！淺野這麼想著，開始付諸行動。
乘著研究員還沒有來，淺野開始了自己的實驗。
首先是改變相位，10度，20度，30度......感受著吹過來的風漸漸變小，淺野的心裏卻是越來越激動。
90度，100度......猛然襲來的大風讓淺野突然歪倒，不過還好是以頻率為目的的，一瞬間角度再次上去了，風也逐漸變小，在超過180的時候，淺野再次感覺到風的明顯變大，直到360，變回原位，其他什麼都沒發生。