白南根本沒有在那個混混廚子身上再多浪費一絲精力，白南從來不怕渾人，特別是不會選擇犯渾對象的那種。即便今天沒有那幾個海魂衫恰巧路過，白南也有不少手段能夠料理這個廚子。想從白大中校身上敲詐，占白大中校便宜的人，恐怕在洛杉磯還沒有呢。
白南蹲下來，拉起那個有些驚慌的印第安小孩，問道：“你能聽懂叔叔說話嗎？”
小孩黑白分明的大眼睛看著白南，半晌才點了點頭，“學校，教過。”
白南問：“你是通瓦人，還是約庫茲人？”
“約庫茲。”小孩老實地回答道。
“什麼偷公共食堂的包子？”
小孩的漢語似乎還是比較生疏，不過看到白南指著他手中的包子，也大體猜出了白南的意思，他又將包子往身後藏了藏，道：“自己吃。”
白南皺了眉頭，道：“難道你們的學校不給你們吃飽嗎？”
小孩臉色有些發紅，但是最後還是小聲道：“吃得飽。”
連續覆滅了通瓦人和約庫茲人之後，洛杉磯將大批的戰爭難民設置在了固定的區域中，除了大部分男性戰俘被送往礦山等地進行重體力勞動，大部分印第安婦女進行灑掃、編織等女工工作，而印第安小孩則被統一安排進入小學，開始學習漢語、漢字。維持一群原始人小孩的課堂紀律當然很困難，不過老師們也是八仙過海各顯神通，慢慢地這些孩子也習慣了這種不用幹什麼，留在學校學習東西，同時還不用挨餓的日子。
白南相信，教育係統一心想要轉化印第安下一代為大唐的下一代，對於印第安小孩是不遺餘力地好，不可能在食物上有克扣，而且相信學校裏是歧視最少的地方。那麼，這個小孩子跑出來偷包子，就有些耐人尋味了。
“小朋友，你叫什麼名字？”
“科歐。”小孩很快地回答了自己的約庫茲名字，但又似乎想起了什麼，努力地蠕動了一下嘴唇，說道：“劉正義。”
顯然這個“劉正義”是科歐的中文名字，教育係統的天然使命就是給這些孩子去印第安化，所以他們都擁有了自己的中文名，這些名字取出來的時候可能帶有很強的隨意性，很多老師根本不在乎其家長叫什麼，或者他們的印第安名字有什麼含義，直接安了一個中文名在他們頭上。
“好吧，科歐，告訴我，你到底為什麼去偷東西？”
科歐經過了一番掙紮，似乎感覺到白南身上的氣場像是自己的老師，撒謊會被他一眼看穿，於是他用自己不怎麼豐富漢語表達道：“爸爸在榿木嶺的礦場，很辛苦，我和媽媽很心疼他，我去偷偷看過爸爸一次，爸爸吃不飽，我想省下自己的吃的給他，可是我太貪吃，總是留不住，隻能出來找吃的給他……”
短短幾句話，卻讓人聽了十分鼻酸。
約庫茲大部分男性都參與了約庫茲戰爭，所以他們幾乎都是戰俘戰犯，按照內閣的處理，他們都被分配到了一些苦力性質的工作上，比較突出的就是幾處已經開發的礦場。這樣一來，很多約庫茲家庭雖然人丁沒有少，但是卻被人為地分離了，丈夫見不到妻子，孩子見不到父親。
小小的科歐，是個膽子大的孩子。他聽說自己部落的男人在榿木嶺做工，便偷偷跑去看，找到了自己的爸爸。他懷有的隻是樸素的兒女之愛，見不得自己爸爸受苦，想要給爸爸更多的食物。
白南歎了一口氣，這樣的事情他沒辦法解決。對戰俘的強迫勞動，不僅僅是壓榨他們的勞動力價值，同時也是改造印第安人成為唐人的重要一步。通過集體勞動和各種措施，印第安人會變得更加溫馴和融於社會。這不是因為一個個體家庭的悲劇能夠改變的事情。
大多數的約庫茲人，他們隻不過是盲從部落的命令，參與到了戰爭裏。戰爭中，數千約庫茲人丟掉了性命，更多的約庫茲人變成了戰俘。他們也許並沒有什麼錯，但現在卻必須恕罪。畢竟，如果在戰場上弱勢的是唐軍一方，被屠殺的一定就是唐人。
戰爭不容情麵，同情敵人是對自己的殘忍。
白南拍拍科歐的肩膀，道：“走吧，我帶你去見你的爸爸。”
處理過許可馨的被咬的手腕，白南租了一輛馬車，前往了榿木嶺，此時夜色已深，大部分礦工都已經睡下了，白南找到了礦場的負責人，喚出了科歐的爸爸。
科歐看到爸爸很是激動，忘了身邊的任何東西，他衝到爸爸的麵前，將包子舉到爸爸的麵前，用約庫茲語說道：“爸爸，吃的。”