對於許許多多的大唐國民來說，世界太大，而他們生活的圈子又太小。即便很多唐人在報紙上廣播裏能夠得知大唐似乎又打了什麼仗，或者又在哪裏獲得了一個海外領，但是除非自己有家人在部隊當兵，這些消息的價值似乎比不上諸如個人所得稅改革或者周末聯華超市搞特價之類的東西。
很多移民在遷入北美本土之後，很快就發現這個新家園特別的熱鬧，再之後就發現這個地方又格外的清閑無聊。所有人每天過得都是波瀾不驚的日子，按時按點地上班上學，晚上在家看看電視聽聽廣播，跟同事朋友三五成群的打牌或者喝酒。雖說有人在的地方就有江湖，凡是華人存在的地方，人際圈的彎彎繞也傾向性變多，但沒有三不五時地催征，沒有村裏地主惡霸的盤剝，沒有官府強人的欺淩，大家的生活就是一直這麼平淡。
很多新來北美本土的新移民總會聽老移民們這樣跟他們說：“大唐的日子很容易過。”
漢語是博大精深的，一個容易過裏麵，就包含了多重的意思。隻有當新移民們在這裏生活了一段時間之後，個中滋味才能慢慢體會。
其實不要說是尋常升鬥小民，就是一些出生於鍾鳴鼎食之家的孩子，也往往對於外界發生的一切沒有什麼太大的興趣。即便是總統家的女兒，似乎也跟普通的同齡女孩子一樣，有著相同的追求和煩惱。
總統家的大女兒白欣今年已經十九歲，在洛都大學的讀社會學專業的大三。最初大唐在建國時發展本國教育專業，對於理工科有著格外的偏好，實際上這也是來自後世穿越眾們的一種慣性。不過隨著大唐的發展，越來越多的有識之士提出自然科學和人文科學二者缺一不可，前者的缺失可能導致國家工業建設和科學研究上麵裹足不前，而後者的缺失可能導致國家道德的總體滑坡和社會問題層出得不到解決。所以近年來，大唐在發展人文學科上麵也是用了不少力的。如另一位麵之中理科生歧視文科生本來就是一件非常沒有道理的事情，因為學不好理工科采取學人文科更是荒謬絕倫的事情。大唐在底子上和起點上，都比另一位麵中的C國更高，所以在教育上自然選擇更為均衡和健康的發展，而單純追求富國強國的速度而無限拔高理工科的作用。一個全麵強國不可能隻強大在某個局部領域，而是全麵領先的。
大唐人文科學的發展，也使得非常多歐洲人慕名前來學習和討論，其中就包括著名的哲學家康德和此時還是年輕人的黑格爾。也許大唐的學者們在才華上比不得一些天才大師，但是他們畢竟站在更高的山峰上，所以仍舊讓人覺得高山仰止。
大唐的義務學製是小學六年，初中二年和高中二年，之所以比另一位麵的學製更短，一方麵是因為時代原因，知識的結構不可能太過複雜，二是在內容和知識上也確實有所壓縮。大多數的學子基本在中學畢業之後就走入社會，進行工作了。因為在這個階段，大唐的高中程度對於全世界普遍範圍來說，就已經是了不起的人才了。大唐的大學教育也是真正的精英教育。不管是從哪一所大唐高等院校出來的，基本上都可以保證未來的一個美好前程了。