——這個世界上的事物之間都有著一定的聯係，沒有任何一件事情是完全獨立的。要解決某個難題，最好從其他相關的某個地方入手，而不隻是專注在一個困難的點上止步不前。
古時候，有一個人非常喜歡打獵，可是有一段時間他毫無收獲，甚至連一隻鳥也打不到，這時候他覺得自己很失敗，即使是回到家裏他也會覺得對不起家人。要是出門人家問起最近的收獲，他也會覺得很不好意思。後來他就不再出門，冥思苦想：為什麼別人可以獵到那麼多的野獸，而我卻一無所獲呢？
他看了看自己的裝備：隻有一支已經十分破舊的弓箭和一把已經鈍了的小刀。他猛然醒悟到，原來是自己沒有精良的裝備，甚至連一隻好的獵狗都沒有，所以才尋不到野味的蹤跡，自然就不會有什麼收獲了。可是自己家境貧寒，根本沒有錢去買那些裝備呀！
於是他快步走出家門，走進自己有些荒蕪的田裏，拿起鋤頭辛勤地耕耘起來，秋天他的田地有了好的收成，他也漸漸地富裕起來，這時他終於有錢買來了獵狗和其他的裝備，再出去打獵的時候，果真收獲了很多的野味。這位獵人其實是很有智慧的一個人，因為他知道做任何事情的時候，一味地蠻幹，不考慮事物之間的相互聯係，不找出問題的關鍵所在，就不能從根本上將問題解決掉，也就不會有更好的收獲。很多人都在孤立地看待自己的問題，從來就不考慮問題的症結所在，當然也無法從根本上解決問題。
在社會心理學上，人們把這種能夠看到事物之間的互相聯係再去行動的現象，總結為“相關定律”。在我們的日常生活中，“相關定律”也是隨處可見的。比如，為了把物理的學習成績提上去，學生就會努力補充數學和幾何知識；為了讓父母高興就努力做一個懂事的孩子，在客人麵前表現得很有禮貌等。這些都是我們無意中表現出來的，也都是看到了事物之間的相互關聯而做出的具體行動。
還有就是考試的時候，總是會出現成績好與不好兩種結果，但我們卻常常忽略了每一次成績的好壞都不是孤立存在的，總是與我們平時的努力程度和認真程度相關。因為學習也是一個係統工程，在任何細節方麵都馬虎不得。
我們在接受家庭教育中出現的問題，也從來不會孤立地出現，這既符合“因果定律”，也符合“相關定律”。也就是說，當我們在某些方麵出現問題的時候，往往也是與之相關的問題引起的。比如自己的學習成績不好，可能就是相關的心理問題引起的；運動能力不強，也許就是我們平時的懶惰等因素引起的。而這些問題同時又有可能帶來新的問題，這不僅會困擾自己的現狀，也會影響心理素質的提高和發展。所以發現某些問題的時候，不要隻是簡單地看表麵化的東西，應該學會綜合思考。爭取先將相關的問題解決掉，之後那些我們所麵臨的問題才會自然地得到解決。小斯考吉在股票投資上有一個小經驗，例如他會專盯一家鋼鐵企業的股票。當這家企業股票下跌到每股4美元以下時，某證券營業點門口的摩托車就會很多，過一段時間股價就會漲回去。等這家股票漲至每股8美元左右時，該營業點門口的摩托車又會多起來，接下去，該股票必跌。經過調查發現，工人們不願意看到該廠股票下跌，每次股價較低時，都來自發地買進一些股票，從而帶動整個股價上升；等到升至一定高位，工人們又拋售股票，致使該股股價回落。摩托車是工人們往返證券營業點的工具。於是，斯考吉隻要根據營業點門口的摩托車數量就能決定買進或拋售了。我們在平時的學習和生活中，也要善於觀察，善於思考。比如思考一些難題的時候可以先不看解題思路，而去想一些看起來與之沒有太大關係的法則，也許結果就會讓我們豁然開朗，問題會在一瞬間得到突破。我們既然知道了“相關定律”，就要在心靈深處體會出這個定律的積極理念，以便可以提高自己的心智，同時也擁有更多解決問題的方法和手段。
我們更應該深入地了解這條定律的影響，不要隻是看到問題的表麵現象，比如某個科目不好，就把這個科目給放棄。或者自己在做某件事的時候沒有取得相關的成就，就灰心喪氣。要在學習的過程中努力學好其他科目，這科的問題就會自然得到解決。
現在沒有什麼結果，不代表以後就不會有更好的結果，也不代表在這件事情當中就注定了要失敗，因為事物之間是相互聯係的，每一件事情中都孕育著成長的因素，隻要自己在心理上意識到這一點就好。