徐先生：
我在衢州任教的時間已經過半（1 1月2 5日，譯者注），現在我想對照一下自己工作的目標，總結自己所做過的工作，然後考慮我如何才能做得更好，這可以被稱作我的《班情谘文》（在美國，總統任期過半時，應向全體公民宣讀《國情谘文》，這是她的俏皮話，譯者注）。
首先，對於衢州二中優良的管理模式、傑出的教職員工，我的心中充滿著讚美之詞。人人都樂於幫助我，使我感到我是學校大家庭中的一員，許多老師和我建立了深厚的友誼，他們宴請、贈送紀念品給我，講體貼的話語，在日常生活中表達善意。和衢州二中老師、學生在一起，那種積極的、緊密結合在一起的感覺始終彌漫在整個校園之中，這一切都使我的教學充滿了無限樂趣。我曾在許多場合稱讚，您的學生守紀律、尊重人，現在我還是強調我的這一看法。一所學校的管理達到這種程度後，我們必須著眼高處，你們的工作如此成功，我真誠地祝賀您及其他行政管理人員。
自從來衢州，我一直努力工作，這並不是因為我被期待這麼做，而是因為這是我的風格。在衢州，我完全出於熱愛工作。我盡量不把今天的事拖到明天去做，這種辦事態度常常使我的工作效果超過我的期望。除安排每周一到周四上高一、二年級16節課外，我還在周五承擔整個高三年級各班１～２次的課。並給初二年級四個班上過課，業餘時間還去過兩所小學、浙江師範大學衢州進修部、武術學校、職業技術學校、聾啞學校、幼兒園、衢州一中、江山中學及江山的一所小學。幾周前，我參加了在劇院舉行的學生藝術表演活動。現在衢州三中已同我打過交道，談到去講課的時間，所以我有點覺得在這裏的時間開始緊張了。
不少師生來到我的住處拜訪我，有些確因有事，有些來隻是談談，我能與中國人分享我的時間及彼此能互相交流，這使我感到榮幸。比如說，我幫助潘先生給他的譯文潤色，而他對我的幫助是替我翻譯文章。本地的初、高中英語口語競賽獲勝者都與我交流接觸過，我幫助他們提高英語水平以更好地參加省裏的比賽，我還為市職業中學英語演講賽參賽者講課。
我將一些英語招貼畫、音樂帶子提供給汪颯爽小姐，幫助她參加教學比武。我與外語組同事、浙師大外語學院15名實習生共享外語教學資料。英語角活動非常成功，參加人數很多，為了便於管理，我們按年級分流學生。幾周前，初二、三年級的110名學生參加英語角活動，有唱、有說、有寫，我的教室擠滿了學生。我想下回該找個大一點的教室，但是這次我們在如此小的空間裏表現得驚人的出色。
上英語老師家做客是我在衢州時最難忘的時刻，在他們家裏我最喜歡與他們聊天，享用美味佳肴。每周二我向他們介紹許多文化觀點，同時解決不同的發音與習慣用法問題，鼓勵並幫助他們講英語。每周四，我們還以小組形式進行交流。後來還增加每周四中午給需要練習口語的老師以幫助。平時，在學校用中餐的老師可利用這個時間練習英語，而這時，我常在那裏。