三四歲的幼兒由於自我意識的發展，有越來越大的主觀能動性，對成人的指揮和安排表現出更大的選擇性。因此常常表現出任性、不聽話，你叫他這樣，他非不這樣，開始“鬧獨立”。這種現象在心理學上被稱為“逆反心理”，是一種心理特點，不必奇怪。
如果父母對待孩子的教育方式不恰當，可能加劇孩子的逆反心理，諸如：
家長製式的教育方式
有的父母不尊重孩子，管教孩子時往往是不許這樣不許那樣；有的父母望子成龍心切，要孩子學這學那，如果孩子不感興趣，不想學，父母就擺出一副長輩的架勢，於是容易產生與孩子情緒上的對立。
嘮叨式的教育方式
有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨，這個要這麼做，那個要那麼做；這也不對那也不是，總是沒完沒了地嘀咕，這種“敲木魚”式的教育最終導致孩子厭煩而產生逆反心理。
漠不關心的教育方式
幼兒的好奇心和求知欲很強，什麼都要問個明白探個究竟，這裏摸摸那裏碰碰，有時電插座、煤氣開關也是他們探究的對象，一點不懂其危險性，有時好好的玩具也要拆開來看看，甚至會損壞貴重的家用電器。如果此時父母僅是簡單、粗暴地說不允許，就會引起孩子的不滿而產生逆反心理。
做父母的應尊重幼兒心理發育的規律，掌握幼兒心理學知識，改進自己對幼兒的教育方式和態度。
首先要尊重孩子、信任孩子。把他當作朋友平等對待，如果不是嘮叨就是打罵，孩子必然把你的話當耳旁風，心理上也會產生反感。
其次要冷靜分析孩子出現逆反心理的原因。如果是成人方麵的原因，就應注意改進，成人應言而有信；如果是孩子無理取鬧，則可采取冷處理的方法，對其逆反行為不予理睬，事後再進行教育、誘導，說明利害關係，千萬不要火上澆油，把事情搞得更糟。還可利用孩子爭強好勝的心理使孩子服從正確的教育。例如孩子在外麵玩，明明走得動卻不肯自己走路，一定要你抱，你可以這麼對他講：“你看那邊的小弟弟都自己走路，你不會比他差吧？”孩子為了表示自己能幹，就會自己走路了。這種方法如果運用得當，不亞於正麵說教。
最後家長要善於發現孩子的閃光點。例如孩子好奇、好問、愛動腦筋，家長要因勢利導，講一些孩子聽得懂的道理，不要一有逆反言行就全盤否定。當然，發現孩子的行為具有危險性時，應及時製止，並講明道理。總之，我們要認真研究幼兒逆反心理這一現象，並耐心地教育、誘導，從而促進孩子的心理健康發展。
如何幫助孩子克服噩夢的恐懼
做父母的是否都有以下的經驗，當你晚上在看電視時，突然一聲尖叫從小孩房中傳出，你趕緊飛奔進房叫醒你的寶貝，當他醒來時，哭著跟你說：“我做了一個好可怕的噩夢！”你手足無措，隻有安慰安慰他。噩夢似乎與小孩一直密不可分，根據研究，70%的3~6歲兒童有噩夢的困擾。父母應如何幫助他們呢？
噩夢發生在睡眠周期中的眼球快速運動期，這時期通常是我們做夢的時期，噩夢通常都與個人壓力有關，也許在白天他們有課業壓力或什麼做不完的事，父母親可以幫助小孩完成這些事，以減輕他們的壓力。
大部分的小孩做噩夢都隻影響當晚的睡眠，若超過五六歲的兒童每天重複做相同的噩夢，或者任何兒童做噩夢持續一到兩個月，甚至在白天也有莫名的恐懼，這可能就要特別注意了，若你一直無法分析且解決他的壓力，你可能要找醫生或專家來解決了。
這些莫名的恐懼，可能原因如下：小孩不願離開你、排斥一個人在房間、不願去學校或者有其他恐懼症。專家說，父母要判斷小孩是單純的噩夢，還是具有遺傳性的睡眠障礙--夜驚。大多的父母都以安慰的方式來對待受驚小孩。美國一位醫生提出了4個步驟的方法來處理小兒噩夢：
讓他安心。這是最重要的一步，當他醒來，抱抱他、安慰他，當他娓娓道來時，以一種幽默、美化、羅曼蒂克的方式，幫他化解噩夢的“魔咒”。
讓噩夢結束，包括一起創造一個新的美好結局，並讓小孩寫下來或畫下來。這樣做也許可以使小孩產生新的創造力。此外，也可以創造具有“魔法力量”的東西，例如魔杖或超人，安慰小孩，它會保護他，可以安定他的心。但切忌不可用有暴力色彩的解決方式，如夢中的壞蛋被謀殺，因為這可能會導致他白天行為上的偏差。此外，不能隻給噩夢做一個結束，而忽略造成噩夢的實質問題，因此才有下麵的兩步。
試驗新的美好結局是否有效。再讓小孩說說那個新結局，並且試用那個有魔法力量的東西，看看小孩是不是真的安心了。
分析噩夢。最後一個階段，父母親與小孩一同發現噩夢的來源，通過前3步的方法，父母親與孩子一起探索及思考以解開噩夢之謎，如此一定可以完全解決問題。
父母親不要忽視小孩的噩夢，它可能是一種訊息，如小孩換了新學校或有親人死去，這些困難要幫小孩解決，因為長期做噩夢一定會影響小孩的生理及心理。