然而，幾周以後，蘭貝茨夫婦開車帶著他們那15歲的兒子第一次到夏令營去工作時，威爾昏昏欲睡。那天下午，當蘭貝茨夫婦來接威爾回家時，他們迫切地想知道威爾是否喜歡這份工作，威爾談到這份工作時幾乎停不下來：“我在那裏本身就是一件很好的事情！”這個瘦瘦的運動型男孩混雜著自豪和關懷大叫著說道：“他們確實需要幫助！”他接著講述自己執行的各種任務，從在兩餐之間的空當打掃食堂，到引導一位坐輪椅的小男孩在顛簸的路上行進好幾個小時。“我不知道他是如何開始這些活動的，因為這裏沒有一個人幫助他！”幾周的誌願活動，這其中的活力和興奮讓威爾在9年級結束後的夏天變得充實。秋天開學的時候，威爾比以往任何時候都充滿活力。威爾熱切地簽訂了明年夏天回 到夏令營中做誌願服務的協議，也受到員工同樣熱切的歡迎。
目前，威爾在夏令營的幾周裏所做的清理工作，可能已經抵得上他過去一年裏在家裏做的清理工作的總量了。然而，知道這些工作對於真正的成年人來說很重要（父母通常不以這一點來評價）與被當作一名成年人來分配任務之間有著巨大差別。威爾似乎真的不介意艱難的工作。這些經曆如何才能夠滲透到他生活的其他方麵，這是非常引人關注的。雖然，在高中期間威爾的學習動機會有起伏，但他新獲得的這種對工作的動機必定會對他的穩定成長產生不同的影響。威爾高三的時候，這個以前早上起床困難的年輕人卻能夠經常早起，不是等著乘坐公交車，而是散步和慢跑兩英裏去學校，在上課之前為一位不會說英語的近期移民的女孩輔導英語。
“她真的很聰明，而她隻是在學習英語，並且嚐試著去讀那些任何人都會覺得很難讀懂的詩歌。”威爾描述道。如果沒有大量的幫助，這個女孩不可能跟上學校的課程，威爾被這個無情的現實所觸動。這個女孩不想失敗，威爾也不想讓她失望。相比每周的其他任務，威爾更不願意錯過每一次的輔導。正如在夏令營所經曆的一樣，威爾已經意識到他輔導工作的意義，而且這種意義的吸引力是強大而持久的。
威爾的故事讓人充滿希望。這個故事說明，我們沒有必要製定一個正式的項目來激勵青少年。這些簡單的工作有時能改變青少年生活，雖然在解釋這一神秘過程方麵還存在很多未解之謎，但我們所能看到的效果是它能夠對孩子們產生影響。如果真的如此，為什麼不讓更多的青少年感受到這種效果呢？有償工作的效果如何呢？看起來似乎隻是讓青少年找一份工作就能幫助他們完成向成年人轉變的目標。這麼做或許偶爾能達到目標，然而現在的青少年工作已經大不相同。無論是有償工作還是誌願服務，大多數適合青少年的工作並不能像青少年拓展項目那樣，激發青少年做對別人有重要意義的事情。
1英裏＝1 609.344米。——譯者注●麥克式工作
16歲吉姆的第一份工作這個例子就很好地說明，工作所獲得的效果可能與我們的預期有很大的不同。幾個月以來，吉姆的父母在一直鼓勵他找一份工作，當吉姆最好的朋友告訴他其工作地點附近的薩爾比薩店需要人手時，吉姆很高興地去應聘了。吉姆的父母也非常熱情，甚至為他填寫了申請。吉姆的自然魅力對得到這份工作綽綽有餘，加上朋友的推薦和經理熱切的渴望，事情看起來進展得非常順利。吉姆非常容易地得到了這份工作，當朋友們來時能與他們交談，自己還能吃到免費的比薩。他工作努力，並樂在其中，所以一切都進展順利。
吉姆得到了他的第一份薪水，他比以往任何時候都富裕，至少暫時是這樣的。工作沒過幾周，他就能夠給自己買各種各樣的好東西——一個汽車音響、一個iPod、一件皮夾克和一部新手機。因為他經常在別人沒時間時主動承擔一些額外的加班，所以他的學習成績有些下滑，但吉姆向父母保證他可以很容易把學習成績趕上去。隨著時間的推移，工作變得更加容易，但這未必是因為吉姆已經掌握了工作的必要技能。有一天，吉姆19歲的經理把他拉到一邊，告訴吉姆沒有必要這麼努力工作，因為這樣隻會讓別人難堪。經理再也沒有提醒過吉姆，特別是，吉姆注意到經理給自己登記的工作時間會超過實際情況。另外，不像學校，當沒有生意時，他工作的大部 分時間都是在和同齡的孩子們聊天或開玩笑。工作比吉姆想象的更加容易！