就在我打算放棄你的時候，一件小事發生了。那是去年冬天的一個早晨，當我又被告知因為你的衛生差，我們又不能得到流動紅旗的時候，老師簡直快氣瘋了，全班同學努力了近一年，隻要這次一得到，咱們班年終積分就可以上前三名，可現在……我氣衝衝地衝進教室，一把拽起你，把你拉到辦公室：“不是告訴你，讓你好好剪指甲嗎？你看看你的髒手！還能……”話還沒說完，老師已經看到了你的那雙手，那是一雙什麼樣的手啊！指甲裏全是黑泥，五個手指頭像剛從炭灰裏抽出來。而那手背上，食指、小指上，已經綻開了好多裂口，有的結成了血痂，又蒙上一層黑色，有的還可以看到紅紅的血口。這哪裏是一雙孩子的手！一下子，老師看著你那張依舊寫滿漠然的臉，不知說什麼好。“你從來不洗手嗎？”過了許久，我才輕聲責問道。“洗了。”“洗了還那麼髒！”我把你拉到盆架前，倒了一盆熱水，決定給你好好洗洗手。
輕輕地，我握著你的手，心裏不知湧動的是一種什麼感覺，一起浸在盆裏。“先泡泡。”我說。我皺了皺眉頭，輕輕吸了口氣：“疼嗎？”你依然沒吭聲，隻是搖搖頭。我開始給你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿過你的手腕、手掌、手背和你的每個指尖。“老師，你的手真白、真軟。”“是嗎？”我笑了，扭頭看見你黑黑的依舊拖著鼻涕的小臉蛋上，竟然也綻放出了一個可愛的笑顏！“小髒鬼。”我笑著，幹脆又往你的臉上也抹了一堆堆的泡沫，看你那滿是泡沫的小臉幸福地笑著，老師的眼淚卻不知不覺地流了下來……那個時候，我才真正感到，你隻是我的一個需要嗬護疼愛的小弟弟，一個才8歲的孩子啊！
也就從那一天開始。我每個星期一都把你叫到辦公室，給你剪指甲、洗手，而你也漸漸開始對我講一些你和你母親不願為人所知的家事，以及你們艱難卻又頑強的生活。從那天開始，那每一次的洗手，成了你我之間最好的交流方式，而你也樂於在這個時候，回答我的一些問題，從潛意識裏采納老師的一些建議。半年以後，由於校領導的多方努力，你終於可以和班裏的每一個孩子一樣，開始正常的家庭生活。一年以後，你已經成為一名小組長，並且被大家提名為班委。而今天的你，已經是學校裏一名比別人略顯成熟的大隊幹部了。
看著你健康地成長，感覺你從內心到外表的每一點轉變，老師都感到無比的欣慰和幸福。
而與此同時，我也在想，為什麼一開始的時候，你不肯和我進行交談，卻總是選擇沉默和對峙呢？我不光隻是訓斥，我也有語重心長啊！為什麼在你轉來近一年後，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此複雜的家事和你那難言的痛楚呢？
那一次次的家訪被你用尖銳的言語拒絕，那一次次我自以為是苦口婆心的勸說，隻換來你當時那無言的反抗，其中所代表的含義，我到現在才真正地理解。無論我當時用怎樣的方式，我都無法拋開老師所謂的尊嚴。在你看來，我隻是一位高高在上，不了解又根本無法容納你的大老師而已。
所以，老師也想告訴你，是你的一雙小手、一臉漠然，讓老師深深地自責，深深地震撼，讓我更深一層地理解了教師這個職業的內涵和深邃。
現在，請綻放你的微笑給我吧，因為你的每一份快樂就是老師全部的甜美。
二、設身處地
1.我已和陳剛約好一塊兒去踢球，我不去他會怎麼想呢？
2.今天上課我遲到了，老師沒批評我，讓我回座位。
楊明也遲到了，老師卻讓他