（十二）兩種社會性別利益
案例分析：毛衣編織機案例討論
概念：實用性社會性別利益和戰略性社會性別利益
站立場：
☆推廣節柴灶
☆小額貸款
☆推廣新法接生
☆對女村民進行市場營銷培訓
☆實行男女同工同酬
☆反對和減少家庭暴力
☆春蕾計劃
☆農村婦女健康教育
本設計主要是為了使培訓參與者理解不同的社區發展或災後重建項目對社會性別關係的影響可能是不同的，不同的幹預活動來源於不同的幹預取向。兩種社會性別利益在實際幹預項目設計及活動中是可以轉化的。
（十三）農村地圖分析
通過對青年、老年、婦女等不同人群製作的社區資源圖的辯論，明晰不同群體的需求／利益。啟發在設計、執行項目時，應當注意不同群體之間不同的需求。
（十四）階段性評估
☆在經濟落後地區，男尊女卑的觀念仍然根深蒂固；
☆兩位老師認真負責，寓教於樂，能調動學員的參與積極性，我覺得有收獲。但是不知道對今後的工作有多大幫助；
☆認識了災害管理，重視防災減災，係統實用；
☆以後做項目要兼顧男女、老少的需求，盡量以人為本；
☆社會性別教育工作需要全社會共同努力，是一項長期的工作；
☆弄懂了戰略性社會性別利益和實用性社會性別利益，很有用。
☆對有關性別的知識和概念有了更進一步的了解。希望有一些社會調查錄像片。
☆培訓氣氛很好，學到了很多知識。
☆感謝老師。進一步掌握了戰略性社會性別利益和實用性社會性別利益，使我在今後的工作中會考慮的更全麵；
☆希望有更多的人參加這樣的培訓。
☆寓教於樂，輕鬆又有很大收獲。
☆社會性別視角開始建立，受益匪淺。
☆很喜歡這種培訓方式和學習方法，因為在學習中不枯燥，容易接受和領會。
☆對性別意識有了新認識，對社會性別與災害管理項目的關係有了新認識。
☆進一步了解了社會性別和災害管理的深刻內涵。
☆老師很辛苦，準備的很充分，有很好的理論背景，謝謝老師。
☆希望明天重點講災害管理。
☆提高了認識，掌握和了解了災害分析方法。
（十五）階段性內容回顧
站立場：提高婦女素質是實現男女平等的關鍵：將婦女問題化。
經濟發展了，婦女地位自然會提高：經濟在婦女發展中的作用。
政策分析：政策是不同層麵的，可以涉及到不同層麵，有高低大小。要在不同層麵將社會性別視角納入政策製訂。
工具介紹：
資源的使用與支配：
勞動分工：
脆弱性／能力：政策／組織、物質、態度／動機；背景是災害。災害僅僅從技術上解決是遠遠不夠的，需要在減少脆弱性和增強能力方麵人手。在此過程中，還要有社會性別的視角，在災害中，男女的狀況不同，涉及能力、資源、組織等方麵。
兩種社會性別利益：
識別利益群體：不同的人有不同的需求／利益。
回顧可以有不同的形式，也可以采用預先準備好的卡片將早先的重要活動寫下來，啟發培訓參與者回憶、思考。
（十六）減災與社會性別
案例分析：某村家家戶戶從事小型手工業生產，即塑料書皮的生產。這種生產成本低，隻需一台小小的加工機就可以在家從事，經濟收入不錯。從事這項工作的大多數是婦女，她們為家庭增加了收入，在家中說話也比較算數。但是由於造成環境汙染，上級環保部門禁止家庭加工塑料製品。村委員會商議成立一個配備環保設施的加工廠，這就需要引進人才和技術人員，大部分婦女將失去原來的加工工作。為此，婦女組織、村委員會、上級環保部門開會討論一個最佳方案，既保護環境，又促進發展，使男女村民都享受到可持續發展的益處。
分小組：各組拿出一個最佳方案。
1組：
（1）塑料製品極不環保，可引進製作紙製書皮的設施，徹底防災。
（2）在引進技術的同時，在村內開展培訓。由一部分女性或男性掌握主要技術，大部分女性可不在家庭加工，進入加工廠從事流水線作業。
2組：
（1）對男女村民進行培訓：技術和環保知識。
（2）擴大生產規模，不至於使村民尤其是婦女失去工作。
（3）加大營銷，使生產的產品都能銷售出去。