第一，抓好宣傳教育，奠定思想基礎。推廣普及普通話、推行規範漢字，涉及各行各業、方方麵麵，甚至涉及每個社會成員，一定要有廣泛的群眾基礎，要有廣大群眾的積極參與。因此，一定要加大宣傳力度，提高全社會對《國家通用語言文字法》的知曉度。一些行之有效的宣傳措施要堅持下來，比如在大型公共場所、主要街道和機關單位辦公場所張貼永久性的宣傳標語，給人們以提示；廣播、電視、報刊等媒體經常性地刊登播放有關語言文字工作的理論文章、新聞報道、專題節目，給人們以引導；精心組織好每年一屆的“推廣普通話宣傳周”活動，創新宣傳內容和方法，采用文藝演出、演講比賽、街頭谘詢、深入農戶等群眾喜聞樂見的形式，提高宣傳效果。宣傳教育在推進語言文字工作中有著特殊的作用，不僅語委和教育部門要抓，各部門、各單位都要抓，使國家語言文字法律法規和方針政策逐步為社會廣泛知曉，深入人心。人們的思想問題解決了，規範意識增強了，才能自覺地講普通話，寫規範字。
第二，抓製度建設，建立保障機製。語言文字工作是一項產生長遠影響、長期見效的工作，往往在一些部門和單位領導的思想上容易被忽視，被當作“軟”任務，說起來重要，做起來不力。因此，這項“軟”任務更需要用“硬”措施來抓，更需要靠製度來保證。在製定《關於加強語言文字工作的意見》的時候，大家提出了很多製度性的建議。比如，把語言文字工作納入精神文明建設的總體規劃、納入城市發展的整體規劃、納入市容檢查整頓的內容、納入各部門各單位的管理要求、納入教育督導的指標體係、納入學校的培養目標；把語言文字工作達標作為評選文明城市、文明單位的必要條件之一；建立國家公務員、教師、播音員、節目主持人、大中專院校學生、公共服務行業從業人員普通話培訓測試製度和持普通話等級合格證書上崗製度；建立對中文校編、漢字輸錄、牌匾製作等對社會用字產生影響的從業人員進行規範漢字應用的培訓製度等。這些措施符合《國家通用語言文字法》的基本精神，符合國家的要求，也符合甘肅的實際，具有很強的操作性，已經寫進了文件，作為製度確定下來了，下一步就是要抓好落實。各地、各部門、各行業、各單位要結合自己的實際，製定出貫徹落實的意見和具體的操作辦法。如果這些製度、措施、辦法能夠完完全全落到實處，甘肅省語言文字工作一定會有一個新的提高，上一個新的台階。
第三，抓重點領域，實現整體推進。推廣普及普通話、推行規範漢字，黨政機關是龍頭，新聞媒體是榜樣，公共服務行業是窗口、學校是基礎，這四個領域始終是語言文字工作的重點。隻有取得重點突破，才能實現整體推進。黨政機關的龍頭作用體現在貫徹執行國家法律法規的執法職能、管理社會事務的管理職能、麵向大眾的服務職能上，體現在國家機關工作人員代表國家履行職責的公務活動之中。國家機關工作人員在公務活動中一定要帶頭講普通話，寫規範字，國家機關所產生的一切公文，都要努力做到用語用字準確、規範。新聞媒體一方麵要努力提高自身語言文字的規範化水平，對社會公眾學習掌握普通話和規範漢字發揮榜樣和示範作用，另一方麵還要擔負起宣傳教育群眾的責任，充分利用自身優勢和宣傳陣地，為語言文字工作營造良好的輿論氛圍。公共服務行業要把語言文字規範化作為樹立行業形象、提高服務質量的重要措施，下大力氣來抓，使之成為企業文化建設、文明單位創建、職工培訓等活動的有機組成部分。學校是青少年學習掌握普通話和規範漢字的主渠道和主陣地。甘肅省社會人群的普通話普及程度不高，還不到50%，一個原因是教育的普及程度不高，很大一部分人沒有受到中等以上的教育，另一個原因是學校的語言文字工作沒有做好，學生沒有受到語言文字規範化的良好教育。就是現在，相當多的農村學校教師還不能使用普通話教學，這對學生的學習和將來的發展是非常不利的，也對我們提高全社會的語言文字規範化水平造成困難。因此，教育部門要把學校語言文字工作當作一件大事，好好抓一下。除了在對各級各類學校的督導檢查中要有語言文字工作的內容，還要經常組織一些專項督導檢查，促使學校重視此項工作，把學習使用普通話和規範漢字納入學生的培養目標和學校的日常管理；要紮紮實實地開展語言文字工作示範學校創建活動，樹立典型，推廣經驗；教育部門的領導凡進學校門，必問教師使用普通話教學的情況，要形成製度。總之，要常抓不懈，抓出成效。