有人認為，人不過是曆史的符號，同時在每個人成長發展的曆史過程中又滿載著曆史記錄，其中不乏自己引以為榮的事情。對這些引以為榮的事情，每個人都渴望得到別人較高的評價，如果能夠得到衷心地肯定和讚美，更是讓人高興和自豪的事。了解一個人引以為榮的事情其實很簡單。如果是經常接觸的人，他的言談之中常常會流露出一些線索，“兄弟在美國的時候……”，“我年輕的時候……”，“我參加抗美援朝誌願軍的那一年……”。所以，一個人真正引以為榮的事情是常常掛在嘴邊的。對於陌生人，則可以從他的職業，所處環境及曆史年代大體判斷其引以為榮的事情的範圍。一位將軍引以為驕傲資本的往往是他曾經取得的累累戰功。一位研究曆史的教授則必然對自己發表的論文和專著引以為豪，如果你想對一陌生曆史教授盡一點讚美之意，不妨對他說：“教授先生，您的論文和專著在曆史學界頗具影響力，久仰大名。”律師則會以自己辦得影響力較大的案子而得意，碰到一名陌生的律師可以說：“做律師的人都不簡單，您辦得好幾種案子都相當出色。”縱使是一個農民，也會為今年隻有他多種了西瓜，又碰上西瓜行情出奇出好，而有幾分成功感，你買瓜時不妨說：“老兄，你真有眼力，今年這西瓜行情算是讓你給瞅準了。”真誠地讚美一個人引以為榮的事情，可以使你更好地與對方相處。蔣介石曾經就任黃埔軍校校長，這是他一生中引以為榮的事情。在此期間，蔣介石不僅博得孫中山先生的厚愛並委以重任，而且也為國民黨軍隊培養了一批傑出將領，如杜聿明等人。黃埔學生軍在東征、北伐等戰爭中也都取得了輝煌戰績。蔣介石對這一期間的發達津津樂道，常常在客人麵前提起。國民黨軍隊中黃埔軍校出身的軍官都知道蔣介石的這個癖好，所以大家都尊稱他“校長”，以表達對他的崇拜和敬仰之情，蔣介石則樂此不疲，如果有黃埔學生稱他：“總座”，“軍座”，他反而不高興。讚美一個人引以為榮的事情，可以使他更容易接受你的建議，從而改正自己的一些錯誤行為，讓我們來看一個通過讚美過去而勸諫的例子。
楚漢戰爭的結果是劉邦打敗了項羽，劉邦心裏自然很驕傲，常常問他的大臣們自己為什麼能打敗項羽之類的問題，大臣們都非常了解劉邦“勝者為王”的心理，於是都對他讚美不已，劉邦逐漸產生了自滿情緒，執政的積極性慢慢懈怠下來。一次，劉邦生病後整日躺在宮中，下令不見任何人，不理朝政。周勃、灌嬰等許多跟隨他征戰多年的元勳也都找不到勸說的辦法。大將樊噲想出了個辦法，闖進宮中進諫，他擲地有聲地先對劉邦的過去進行了一番讚美：“想當初，陛下和我們起兵豐沛定天下之時，何等英雄壯誌!上下團結，同甘共苦，打敗了項羽，建立了漢朝社稷大業。”幾句話激起了劉邦對輝煌曆史的自豪之情，然後樊噲話鋒一轉：“現在天下初定，百廢等興，陛下竟這般精神頹廢，大臣們都為陛下生病惶恐不安，陛下卻不見大臣，不理朝政，而獨與太監親近，難道就不記得趙高禍國的教訓嗎?”樊噲先是稱讚了劉邦征戰時的輝煌戰績和勤政作用，而後又巧妙批評了當時劉邦的頹廢和懈怠，讚揚與批評相結合。一席肺腑之言，終於震醒了劉邦。此後，劉邦專心朝政，休養生息，漢朝一片興旺發達景象。樊噲正是通過稱讚劉邦引以為榮的曆史進行勸諫，終於達到了說服劉邦勤政的目的。經常讚美老人一生中引以為榮的事情，可以使老人晚年更加幸福。老人奮鬥一生，如果你不了解、不理解，又讚美他一生的成就，他們就會感到失望，許多老人喜歡在晚輩麵前談起自己曾經曆了多少大風大浪，自己是如何艱難創業的，除了對你有教育意義之外，更希望得到晚輩的讚美和崇敬。現已60多歲的父親，可以稱得上中國傳統的老農民。他一生中最大的驕傲就是把我和兩個弟弟成功地送入大學，尤其是1989年我家發生一場大火災，燒毀了一切家產，用父親的話說就是“當時連一雙吃飯用的筷子都沒剩下”。他並沒有因此而倒下，而是把所有的希望都寄托在正在讀書的我和兩個弟弟身上，他拚命幹活，可以說是從零開始，把我們的家重新建起來，同時，把我和兩個弟弟都送進了大學。這是他艱苦奮鬥的結果，是他能力的結晶，也是他最大的驕傲資本。我每次回家過年，都要給父親帶幾瓶茅台作為“獎品”，並獻上一句永遠讓他驕傲的讚語：“爸，這酒是您前些年艱苦奮鬥的結晶。”父親聽了總是開懷大笑，感到幸福無比。稱讚一個人引以為榮的事情必須注意三點：其一，讚美的話語表達要準確，不能偏離事實。其二，讚美必須是由衷的，發自肺腑的言語，不要誇張。其三，讚美之時要專注，讓被讚美者感到你有分享其光榮和快樂和心情。
了解他的弱點
常言說，金無足赤，人無完人。對每個人來講，既有他的優點和強點，也有他的缺點和弱點。優點和強點很容易贏得讚美，而缺點和弱點則不然。那麼，讚美一個人為什麼要了解他的弱點呢?了解弱點是為了對症下藥，使你的讚美真正發揮得淋漓盡致，收到更好的效果。首先，了解對方的弱點，才能利用對方的弱點，用其弱點的對立麵去讚美他。使他得到心理上的滿足，從而實現你想要的結果。不妨看一個極端貶麵的例子。李蓮英與慈禧太後的關係是奴才與主子的關係。李蓮英之所以深得慈禧的寵愛，就是因為李蓮英對慈禧太後的弱點了如指掌，並不失時機地利用了她的弱點。在別人看來，慈禧喜怒無常的脾氣是難以揣摩的，而剛剛入宮不久的李蓮英通過給慈禧梳頭慢慢摸透了她的弱點：愛美，愛表現，愛虛榮，愛受恭維，心胸狹窄，嫉妒心理和報複心理強。掌握了慈禧的弱點後，李蓮英毫不懈怠，恭維倍至，巧為周旋。修建頤和圓的主意就是李蓮英想出來的，其中不乏極誇極拍的言辭。一次，李蓮英與慈禧談話時，說：“奴才有句話不知當講不當講?”慈禧點頭道：“但說何妨?”李蓮英說：“依奴才看來，主子心胸開闊，既有乾隆爺的洪福，也有乾隆爺的英明，可今非昔比，要不是主子鎮得住，大清國還不定是個什麼樣子呢?說了八開還是下邊人沒能耐，不給主了做臉，欺侮主子仁慈。
乾隆爺修了那麼多個園子，誰敢說個不字?可主子為國分憂操勞，為百姓操碎了心，要修個園子，他們卻嘰嘰喳喳，奴才對此就是有點不平。”李蓮英的這一番話正是抓住了慈禧庸祿無能，自感心虛的心理弱點，把她與乾隆皇帝相比，意在奉承她功高德厚。這番話自然正中慈禧下懷，為他的言辭所動，說：“除了你明白我的心思，又不誰同情呢!”李蓮英更是步步緊“拍”，道：“有道是‘無例不可興，有例不可廢’照祖上規矩，皇上也該修個園子孝敬太後哩!”這樣，慈禧建頤和園的主意算是定下來了。上麵這一事例說明李蓮英對慈禧的弱點確實摸得透極了，這樣，他的阿諛之辭句句落在慈禧的心坎上，從而得到厚寵。
當然，他那副低三下四的奴才嘴臉是萬萬不可取的。弱點是人人都有的，讚美又是人人都需要的。了解一個人的弱點，巧妙地繞開他的弱點，從與其弱點關聯的良好一麵去讚美他，往往能收到意想不到的效果。孩子在成長過程中，由於年齡限製、能力局限，當他們努力學做一些事情，以得到家長的肯定和表揚時，雖然出於良好的動機，往往卻把事情做壞了。王陳的女兒莉莉剛好6歲，很懂事，知道體貼人。一天，王陳下班後疲憊地朝沙發上一靠，一點也不想動、懂事的莉莉走過來說了聲“我給爸爸倒水喝”，便走進裏屋去了。突然，“砰”地一聲，裏屋傳出暖水瓶被打碎的聲音。王陳趕忙跑過去一看，還好，小莉莉安然無恙，隻是被嚇呆了，等著爸爸的“評語”。王陳沒有喝斥孩子，而是溫和地抱起小莉莉安慰道：“好閨女，幸虧沒燙著。你現在還小力氣小，咋能拿動這麼重的暖瓶呢，但俺小閨女真孝順，知道給爸爸倒水喝，等你長大後肯定是個大孝女。”莉莉聽到爸爸沒有批評自己做壞了事，反而誇讚她孝順，高興地說：“爸爸，等我長大後，一定好好孝順你。”王陳處理這件事正是立足於了解孩子的弱點，繞開來讚揚了女兒的孝心，同時，也說明了孩子把事情做壞的原因，巧妙地解決了這件事，更加融洽了父女關係。若是孩子做錯了事，不問是非，一陣痛打或喝斥，顯然是一種拙劣的方式。了解一個人的弱點，從而辯證地看待其弱點，從該弱點反映出的積極意義去讚美他，也能收到良好的效果。比如，性情善良可以說是一個人的優點，然而從另一個角度看也是一種弱點，有時難免優柔寡斷，無形中給予存心不良的人以可乘之機，所以探索一個人失敗的原因，善良也可能是導致失敗的內因，常言道：人善任人欺，馬善任人騎。
對一個心地善良卻被人利用的經理可以這樣說：“經理，你待人寬容大度、菩薩心腸，所以有人用卑鄙的手段連累了你，實在太對不住天地良心了!”這樣的安慰很能打動人心。讚揚對方，抓住其弱點，往往是你成功的關鍵。一位催款小姐到某公司催款已有數次，都沒得到分文。一次，她在總經理辦公室等候，觀察到進進出出的人誇他點子好，主意對頭，搞成大事時，總經理本來板著的臉孔總會露出得意的微笑，樂顛顛地陷入自我陶醉之中，要是有事辦他都一一批準，順順當當。催款小姐發現了這位總經理好大喜功、經不起吹捧、愛麵子的弱點，於是對“症”下起藥來。在以後與總經理的交談中，催款小姐對欠款公司的發展、規模、能量、信譽等展開了評論，講得有根有據，頭頭是道，時而透露出敬佩之意，總經理越聽越高興，索性自己滔滔不絕地講起“治廠經”，這位小姐馬上變成了一個耐心的“聽眾”，偶爾說幾句助興的話，總經理覺得兩人談得很投機。催款小姐見時機成熟，便恭維說：“總經理，像你這麼穩重成熟，思考周密，一般人在你這個年齡很難做到啊!”一句話又引得對方把自己的經曆和盤托出。最後轉入正題，催款小姐歎道：“難哪，就像我催款一樣，總也不見效，對上麵不好交帳。你這麼灑脫的人，給我辦了，有為難之處嗎?”總經理先是重複了領導班子有統一意見，不能隨便支付欠款的話，但他沉思了一會，爽快地拍板說：“你也跑了好幾趟了，很不易。下個周一，你找王副總經理拿款吧!我給打個招呼就行了!”終於，堅冰迎刃而解。從哲學意義上講，一個人的弱點都是與他的優點相生相長的，優點對應的就是弱點，同一件事情既存在優點和長處，也存在弱點和不足。所以聰明的人讚美別人時並不是眼睛僅僅盯著對方的優點和長處，而是把視野放得更寬或換個觀察角度，從別人的弱點和不足出發，來更高明地讚揚對方。