我不知道你的命運會怎樣，我隻知道那些真正幸福的人是尋求並發現了怎樣奉獻的人。
——阿裏波特·思維澤。
我們每一個女人都能夠並且應該深感幸福，所謂的“深感幸福”是那種觸動你的精神，連接你的靈魂的那種幸福。有人管它叫自我完成或自我實現，也有人管他叫激情或福分。對於有信仰的女人，這使她們找到生活的神聖之處，並為此而活。
每一個女人都應該深感幸福，我們才能達到我們的最好狀態，才能幫助別人幸福以達到他們的最佳狀態。當我們深感幸福時，我們就變得更加有愛心，更加容易給與，更加耐心，也更富有熱情。我們會成為別人的禮物，我們就會為別人的所得而高興。
我們的文化提倡和個人生活意義沒什麼關係的成功標誌，比如，權力是成功的象征，然而個人生活的意義比權力更有意義，奉獻於人，使別人成功比指使別人更有意義。
幸福的女人會感到她們在宇宙存在的意義，她們富有靈感地活著，每一時刻都有生活的目的和生活的意義。
有一次，我們學區邀請了美國著名教育教授羅德·法舉行一個關於英語閱讀和測驗的講座。一聽說講這個，大家都覺得肯定又是那種千篇一律、枯燥無味的一番話。然而，沒想到這位老教授的演講不但妙趣橫生，最後竟然讓在座的老師無不感動落淚，全場鴉雀無聲。
他講了什麼呢？
既然是對老師的講座，話題必定會是要集中在學生身上和孩子身上。羅德教授在演講的結尾說：“現在我給你們講講我的三個孫子孫女，他們出生在不同的國家。”
羅德教授孫女漢娜出生在南美洲的一個小國家，出生時隻有一隻胳膊一隻腿。他的孫子出生在非洲的一個小國家，生身母親隻有11歲！他生下來胃底下沒有腸子。羅德教授的媳婦和兒子收養了他們，他們現在都已長大成人，在美國幸福地生活著。
羅德教授的孫女阿麗巴巴，來自埃塞俄比亞。沒有人知道她是怎麼出生的，真正有多大。據說她被救護的人“逮捕”住，送到了孤兒院。沒有人知道她有多大，她也不會說話，並且沒有頭發。問她叫什麼，她隻是“阿麗巴巴巴巴阿拉”地發出一串聲音，所以人們就給她起了一個名字叫阿麗巴巴；看她的個頭像個12歲的孩子，就給她定為了12歲。
羅德教授的兒子和媳婦又把這個孩子領回美國。來到美國的家裏幾個月，阿麗巴巴開始長頭發了，阿麗巴巴開始說話了！他們把她送進當地的學校上學，學校按年齡給她安置到7年級。沒兩天，學校給羅德教授的兒子來電話，讓他立刻去學校。“我的女兒怎麼了？”羅德教授的兒子問。“你趕緊來吧！”校方說。
“我的女兒出什麼事了？”“你必須立刻來學校。”
羅德教授的兒子趕到學校。校長說：“你必須立刻領她回家。”原因是她偷同學的東西——她哪裏懂文明社會的行為準則；她打人——她隻知道適者生存，哪裏知道人與人之間的友善；她在食堂吃個沒完沒了——她多少年生活在饑餓中，不知道吃了上頓一定還有下頓；然後她吃完又拉又吐，弄得到處都是……
不管羅德教授的兒子怎麼和學校講理，學校都不接受。最後，羅德教授45歲的兒子隻有把父親搬來說事。最後，在羅德教授的講解力爭下，學校同意把她再留兩天，放在二年級的班上。
之後，學校讓阿麗巴巴留了兩天；然後，學校又留了她兩天；然後，學校又留了她兩天，又留了她兩天；然後，學校又留了她許多許多兩天、兩天……
“如果我伸出一個手指頭，”羅德教授說，“我會感到我的做護士的太太緊緊地攥著我的手指頭。去年，我們全家激動地坐在大禮堂裏，阿麗巴巴走上獎台，領取她的印第安納大學的學士學位證書。”
全場鴉雀無聲，之後所有的老師們滿含感動的眼淚站起來，給這位老教授和他的家庭致以敬慕的掌聲。
像這位羅德教授家庭的人一樣，如果一個人致力於給他們生活以意義，她的生活一定會比那種沒有一個更偉大的意義感的人幸福，這種意義不是指你的職業的意義，作為謀生手段工作的意義。
根據心理學家愛德華·蒂納的研究，幸福的一個重要的成分在於生活的意義，你所為之長遠奮鬥的價值，你也以此為樂。壽命學的研究也表明如果人們有目的有意義地活著，不管是大是小，他們都會活得長久和健康。