正文 第22章 愛崗敬業是榮辱觀與職業道德行為規範的體現(1)(1 / 3)

“愛崗敬業”是體現職業人道德觀念的一個重要方麵.是反映職業人道德素質的一麵鏡子。對於每個從業人員來說,個人的職業道德建設應該從日常工作、生活中做起,應該在日常工作和生活的一言一行中體現出來,而不能停留在空洞的口號和說辭上。

愛崗敬業的含義及特征

愛崗敬業的含義

愛崗敬業是對各行各業工作人員最普遍、最基本的要求。中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》提出:“要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德,鼓勵人們在工作中做好一個建設者。”所以,愛崗敬業是社會主義職業道德的一個基本規範和基本要求。

愛崗敬業是為人民服務和集體主義精神的具體體現,是職業道德一切基本規範的基礎。所謂愛崗,就是熱愛自己的崗位,熱愛自己的本職工作,能夠盡心盡力做好本職工作。所謂敬業,就是以極端負責的態度對待自己的工作,表現為對本職工作專心、認真、負責。孔子把這種對待工作的態度叫“執事敬”。宋朝朱熹的解釋是:“敬業,專心致誌,以事其業。”要求做到對工作嚴肅認真、精益求精、盡職盡責。整體來看,愛崗敬業是指從業人員在特定的社會形態中,盡職盡責、一絲不苟地履行自己所從事的社會事務行為,以及在職業生活中表現出來的兢兢業業、埋頭苦幹、任勞任怨的強烈事業心和忘我精神。通俗地說,就是熱愛本職工作,在崗位上認真做事、滿腔熱忱、精益求精,有崇高的工作使命感、職業責任感和強烈的事業心,能做到樂業、勤業、精業、實業。熱愛本職、忠於職守是愛崗敬業的核心。愛崗與敬業是緊密聯係在一起的。愛崗是敬業的前提,敬業是愛崗情感的進一步升華,是對職業地位、職業價值、職業責任感和職業榮譽的深刻認識和踐行。

近代思想家梁啟超在《敬業與樂業》這篇文章裏設問:“業有什麼可敬呢?為什麼該敬呢?”他講了兩點:

第一,人不僅是為了生活而勞動,也是為勞動而生活;勞動、做事就是生命的一部分。

第二,無論何種職業都是神聖的。“事的名稱,從俗人眼裏看來,有高下:事的性質,從學理上解剖起來,並沒有高下。”一個農民精心耕作,要使自己的土地收獲更多的果實,這是他的價值所在。一個工匠專心於自己手中的製作,要使自己的手藝得到充分體現,體現他的價值所在。一個藝術家,不分春夏秋冬,始終刻苦練習’讓自己的技藝日臻完美,這是他的價值所在。上海青年工人徐虎,在糞便、汙水淌一地,連下腳的地方都沒有的條件下工作,但他卻始終牢記父親的一句話:“我是普通工人出身,幹一行就要愛二至:”他在居民區內掛了一個義務報修箱,每晚t點開箱,他沒有節假日,沒有星期天,十幾年來七千多個小時的業餘時間都奉獻給了居民。居民稱讚說:“徐虎在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,這平凡就是偉大。”北京公共汽車售票員李素麗為自己定的服務原則是“四心”:禮貌待客要熱心,照顧乘客要細心,幫助乘客要誠心,熱情服務要恒心。她在平凡的崗位上做出了優異的成績,得到了廣大乘客的好評和政府的表彰。

一般來說,對於那些條件好、工作輕鬆、報酬高的職業,做到愛崗敬業比較容易。但社會生活中的工作崗位不可能全是這樣,必然有許多工作或是環境艱苦,任務繁重,或是工作地點偏僻,遠離社會文化生活,或是工作技術含量低,重複性大,甚至還有危險。

雖然這樣的工作對從業人員具有很大的挑戰性,但它們是社會生活中不可缺少的部分,需要有人去做。現代社會分工越來越細,聯係越來越密切。在這個社會機體中,哪一個行業、哪一個環節出問題,都會影響社會的正常運轉。城市裏的垃圾幾天不清除就會是臭氣熏天;天涯海角沒有人守衛,祖國的領土安全就沒有保障;沒有石油工人辛勤工作,交通運輸就會癱瘓;沒有科研人員在戈壁荒野的勘探,就找不到地下寶藏。而在這些崗位上工作往往要付出更多的辛苦和更大的代價。例如,以鐵人王進喜為代表的中國第一代石油工人,以“寧可少活20年,拚命也要拿下大慶油田”的英雄氣概,土法上馬,人拉肩扛,把60多噸重的設備提前運到現場,奮戰11個月,突破進尺10萬米大關,創造了當時世界鑽井進尺史上的最高紀錄。1988年,黨的優秀幹部孔繁森再次告別年近九旬是的老母,安頓好體弱多病的妻子和3個尚未成年的孩子,第二次來到西藏。他連續工作了6年,不幸以身殉職。在這期間,他生活極其儉樸,每次下鄉總是自費買上一大堆藥品送給藏民,他還撫養了3個藏族孤兒,為救助、維持他們的生活,隱瞞身份賣了3次血,被人們稱為“90年代的焦裕祿,領導幹部的楷模,新時代的雷鋒”。黑龍江造林工人、中國十大傑出青年之一的孫俊福,20年來走過了40萬公裏的路程,累計植樹48萬株,植樹麵積達1480畝,為國家創造了1600多萬元的經濟價值。而他的承諾是:“獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫!”這些時代的英雄把自己有限的生命投入到了無限的為人民服務之中。他們在不同的工作崗位上,愛崗敬業,誠實勞動,以自己的實際行動實現著自己的人生價值,為我們樹立了光輝的學習榜樣。