而今後打破線性播出的未來電視，收看時像吃自助餐，所有的美味佳肴，生猛海鮮、主食副食已經事先分門別類的擺放好了，食客隻要端著盤子自己想吃什麼就自取什麼。而按“熟食、生食、海鮮、蔬菜”分門別類擺放的食物，就像拆分好的各個門類的電視節目。打開電視機，看到的不是以往線性播放的電視節目，而是一個類似網絡的界麵窗口，顯示的是各個“頻道”，選擇你感興趣的頻道點擊進入，顯示節目列表，進入列表，你就能看到類似現在的電視節目了。而且，你不一定在家裏、辦公室裏看電視節目，你可以在任何有視頻播放器的地方，通過手機、手持視頻播放器等都可以看到視頻節目，這也就是“非線性播出”。
電視人也要變成網絡人
電視與網絡正在加快融合的步伐，傳統的單向“線性播出”的電視要繼續生存和發展，就要融合網絡視頻的雙向互動“非線性播出”的優勢。
不掌握網絡技術，不具備和網民溝通和互動的電視人未來將被淘汰、將失業。
20世紀90年代，電視台的記者、編輯和後期製作人員，從一直使用的模擬磁帶向數字磁帶轉變，使用的編輯機也從模擬編輯機向數字編輯機轉變（但剪輯的操作基本一致，都是從頭向後順序剪接——線性剪輯）。進入到21世紀，最初的幾年，電視台開始用電腦的非線性編輯機剪輯片子，但僅限於製作人員操作使用，記者、編導們隻能“君子動口不動手”，不讓隨便動機器，也沒機會學習實際操作。而到了2008奧運會以後，各大電視台開始大批量引進高清數字和標清數字攝錄、編輯設備，後期剪輯包裝開始大量普及電腦“非線性編輯機”，不但後期製作人員，記者編輯也學習使用“非線編輯機”的操作。
如今，社會上的任何人，可以在一台配置稍微高一點的電腦上，通過各種視頻編輯軟件，剪輯自己用DV機、數碼照相機（現在很多數碼相機都具備標清、高清攝像功能）、手機（手機拍攝的視頻）拍攝的視頻內容，或突發事件、新聞、趣聞、小品、小片等。視頻的拍攝和後期製作已經完全不是什麼壟斷技術，而是越來越普及的東西，就像人人都會寫字、照相一樣，隻是表情達意的工具而已。而且每個人都可以是視頻節目的製作者、發布者、傳播者，你拍攝、剪輯包裝好一段視頻後，可以通過博客、微博，像給報社投稿一樣，給視頻網站投稿，發表你的作品。
很多紙媒人已經意識到：傳遞信息已經不是報紙的強項，而隻有通過加工整理，讓信息增值。當報紙、廣播、電視在新聞信息傳播上已經不再有速度的優勢，那麼，信息加工，資訊整合才是新媒體在經驗上、操作技術上一時半會兒趕不上的優勢。而作為當下國家權威主流媒體的電視台工作人員——電視人，雖然還掌控著“話語權”，但曆來是誰的影響力大，誰是“主流”，就像當年電視台取代電台和報紙成為第一傳媒一樣，互聯網、網絡視頻取代傳統媒體、“傳統電視”也許並不是假說，而是有可能存在的。電視台要想繼續堅守自己“媒體霸主”的地位，取他人之長，補自己之短，是必然。新媒體通過“挖人”，建立自己的信息生產加工隊伍，把傳統媒體最擅長的內容生產加工“移花接木”也是一種必然。
現在各個電視台都已經意識到了來自網絡的衝擊，都在成立和發展自己的網絡電視台，以抵禦各大視頻網站的網絡視頻對自己的蠶食，鞏固自己的根據地。今後，隨著電視與網絡的融合，未來電視人不但要具備過去傳統電視節目的生產製作技術，還得更多的掌握網絡技術，以適應未來電視業的發展和變革。
廣播電視傳媒專業的在校生們今後的飯碗怎麼端？
在我國的大學中，過去隻有北京廣播學院（今中國傳媒大學）、北京電影學院、浙江廣播電視高等專科學校（今浙江傳媒學院）等少數院校開辦廣播電視及相關專業。隨著廣播電視及報紙傳媒業的迅速發展，年輕人向往傳媒領域，大學也順應潮流。像清華大學、北京大學、北京師範大學，甚至中國農業大學、北京林業大學都開辦了“傳媒學院”，都設有廣播電視專業。據統計，現在全國已有230多所院校開辦了傳媒專業，而且這些院校又有很多開設了與廣播電視相關的專業，每年畢業生有幾萬人之多。