廣電行業的專業技術崗位一般可以分為三大類：內容製作類（如編輯、記者、播音主持、燈光舞美等）、經營管理類（頻道主管、節目策劃、廣告營銷等）、工程技術類（節目播控、網絡管理等）。相應的，廣電行業的從業人員也可以分為內容製作人才、經營管理人才、工程技術人才三大類。我們將主要從這三類人才入手，探析廣電行業的繼續教育需求。
一、內容製作人才的繼續教育需求
（一）內容製作崗位特點
1.政治性、意識形態性強
在現代社會，媒體是一種大眾化的社會文化傳播媒介，它具有一些明顯的社會特征：一是大眾性，體現為傳播內容的廣泛性和通俗性，服務對象的廣泛性、傳播方式的公開性和生活化；二是文化性，體現為傳播內容所包含的各種文化形態以及媒體自身構成的獨具特點的文化形態；三是意識性，媒體傳播的內容不論以何種信息方式表現，都是人們意識的產物，所表現的客觀世界實際上是人們主觀反映的結果。媒體的這些社會屬性，尤其是具有較強意識形態的政治屬性，是由經濟基礎決定的。電視作為目前最強勢的媒體，在信息傳播中起著極為重要的作用。各個國家在主導國家意識形態中，往往更加強調電視媒體的政治性和意識形態性。江澤民同誌曾提出，廣播電視在改革中，不僅強調廣電行業的產業化，也要兼顧思想宣傳的輿論引導性；要以科學的理論武裝人，要以正確的輿論引導人，要以高尚的精神塑造人，要以優秀的作品鼓舞人。因此，在廣播電視內容製作上，特別是在新聞內容的製作上，對政治性要求都極為嚴格。廣播電視從業人員必須有高度的社會責任感和政治意識。
2.觀念更新快，節目內容創新性強
廣播電視是一個追求“潮流”的時尚媒介。它不僅在技術上更新快，在欄目、節目創新上，為了滿足人們的各種需求，往往“喜新厭舊”。一個欄目，往往隻有幾年甚至幾個月的生命周期，當一個新的創意出現，當一檔優秀的欄目產生時，馬上招來全國上百檔欄目的模仿和複製。所以，廣播電視內容的創新，成為節目製作人員最為迫切的問題，電視文化快餐和可複製性，也導致這個崗位需要不斷適應快節奏、重創新的特點。
3.學曆要求高、年齡年輕化趨勢
廣播電視節目的生產已經進入到一個相當繁榮的時代。從全國數百家電視台轉播中央電視台節目，到全國各電視台每天產生數千小時的自製節目內容，從單一的新聞消息報道到各種類型、各種體裁的節目樣式，從單一的綜合頻道到目前經濟、體育、電影、文藝、軍事等係列化、專業化的頻道播出，甚而在數字頻道中分工更為細化的高爾夫頻道、股票頻道、餐飲頻道等，廣播電視節目的內容製作已經形成百家爭鳴、百花齊放的局麵。這就對廣播電視節目製作崗位提出了更為嚴格的崗位要求，要求從事節目製作的人員具有廣博的知識麵、深厚的理論功底和紮實的專業水平，要求具有較高學曆和學識層次的人來從事這個崗位的工作。
以此次調查為例，在參與調查的河南省4個電視台（集團）233位在職人員中，碩士以上學曆7人，占3％；本科學曆193人，占82.8％；專科學曆25人，占10.7％；高中及中專學曆8人，隻占3.4％。湖南省的調查結果與此一致，在被調查的203位在職人員中，碩士以上學曆12人，占5.9％；本科學曆146人，占71.9％；專科學曆41人，占20.2％；而高中學曆4人，隻占到2％。在年齡結構上，河南省在職人員20-30歲占38.3％，31-40歲占42.1％；湖南省20-30歲占53.7％，31-40歲占26.1％。以上結果表明，無論是廣電事業發達的湖南省，還是地處中原、代表中等水平的河南省，廣電從業人員的學曆水平都較高，年齡結構都趨於年輕化。
（二）內容製作人才結構分析
1.學曆結構
調查數據顯示，內容製作人才的學曆水平以本科為主，碩士以上和專科及以下學曆都非常少，人員學曆結構呈典型的紡錘體形。對於內容製作類崗位，這種學曆結構是合理的。不僅湖南、河南兩省的調查結果如此，全國廣電行業的內容製作人才結構也是如此。據全國廣播電影電視係統人才資源統計資料顯示，全國的編輯、記者人才（未含編外人員）共計92422人，其中研究生學曆3140人，大學本科45703人，大學專科35898人，中專4647人，高中及以下3034人，大學專科及本科學曆人數占總人數的88.3％，成為內容製作人才學曆結構的主體。