華夏五千年，文明傳承遠，我國古代教育家荀子就強調了環境對教育的重要性。一個好的家庭環境對孩子知識的獲得，能力的培養，情操的陶冶，個性的形成至關重要。從這個意義上說，家庭是孩子教育的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育具有不可替代的特殊作用。
隨著時代的變革、社會的發展，人們望子成龍、望女成鳳的心情也變得愈加迫切，獨生子女帶來的家庭、社會變化，對家庭教育提出了新的更大的挑戰。家長對孩子的期望值過高，青春期的躁動，壓力的加大，誘惑逐漸增多，電腦、電視等媒體的普及，等等，造成今天的孩子與父母溝通的時間越來越少，家庭教育缺位、錯位、不到位現象比較普遍。家庭教育方式大多表現為粗暴訓斥，或者過分溺愛，在家庭教育中僅僅有教育好子女的願望，而沒有科學方法和正確觀念，往往會適得其反。作為家長，應通過自己的言傳身教，培養孩子的愛好與興趣，使孩子從中受到啟發和教益，養成良好的行為和學習習慣，配合學校促進學生全麵發展。俗話說：“有個好的家庭教育，孩子就會有個好的人生。”
要想使孩子不斷進步，除不斷變換教育方法外，家長還要先給自己“充電”，去掉舊的教育觀、成才觀，多給孩子一些幫助、指導，要從孩子的思想、性格以及學習基礎、學習環境等方麵的實際出發，有針對性地做好指導工作，循循善誘，潛移默化，少些訓斥、責備，多些關愛、嗬護，使他們在寬鬆的環境中學知識，學做事，學做人，這樣孩子才能健康成長，才智才能得到長足發展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在孩子成長的路上，凝結著教育者的辛勤和汗水，也飽含著家長的淚水和希望。家庭教育是一門科學，更是一門藝術。讓我們在孩子成長的道路上，攜手舉起愛的燈盞，照亮孩子的人生之路。
編者
2012年5月