“我們先讓蕭落方同學談談自己為什麼會近視好嗎？來大家鼓勵一下他。”史佳佳帶頭鼓掌。蕭落方對發言這件事情從來不害怕，有什麼就說什麼，平日裏他就是這樣一個人。他迅速起立，認真回答。
“因為我不注意愛護眼睛，我喜歡玩電腦遊戲，喜歡躲在被子裏看書，我沒有控製時間，還不喜歡做眼保健操，沒有認真做，我覺得應該是看近的東西多了，眼睛它不記得看遠處了！”
“恩，同學們聽見了沒有，真是蕭落方同學的親身體會，所以我們要注意不要跟蕭落方同學一樣，戴眼鏡。”史佳佳總結了一番又繼續問道：“蕭落方同學，因為你是咱們班第一個近視的同學，你給大家講講近視和戴眼鏡都是什麼樣的感覺嗎？”
蕭落方感覺史老師就像校園電視台的小記者一樣，追著問個不停，不過記者采訪的都是名人，他心裏頓時生出一股自豪感。
“近視，我覺得還好啊，反正除了看黑板上的字我要戴眼鏡看，平時走路吃飯坐車什麼的跟你們不近視的人沒有什麼不一樣。就是有時候看東西看不清，是模糊的。戴眼鏡的話，我覺得沒有什麼影響啊，又不重，就上課戴戴，我平時不戴的。”蕭落方還想說說戴眼鏡的好處，卻被老師打斷了。
“好的，蕭落方同學你可以坐下了。”史佳佳走回講台：“近視最簡單的解釋就是隻能看清楚近處的東西，越近看得越清楚，遠處的東西就看不清了。現在蕭同學是出於假性近視階段，需要佩戴眼鏡矯正，在１８歲之前是有機會恢複視力的。我看到剛剛有同學要搶他的眼鏡，這是禁止的！首先這是蕭落方的眼鏡，人家戴著好好的為什麼要去搶，其次，這個眼鏡是蕭落方同學看清世界的工具，你們有什麼權利剝奪？最後，不是近視眼，就不能戴眼鏡，是有危害的知道嗎？我對剛剛圍在蕭落方旁邊的同學提出嚴厲的批評。下麵請幾個同學來談談體會，舉手發言。”
張然效仿安小蕊，激動地舉起右手。
“好的，張然，你說。”
“老師，我覺得蕭落方同學近視了，我們作為一個集體，要關心他，愛護他，幫助他，不能嘲笑他，不能欺負他，要讓他感到溫暖！我是他的好朋友，我會盡力幫助他，希望大家也一樣。”這些話是張然組織了半天才說出來的，他想在安小蕊麵前，在全班同學麵前，好好表現一下。
“對，張然說的很好，還有其他的同學要說什麼嗎？”
“老師，我以後會監督好他做眼保健操。”蔣靈靈站起來脫口而出，“作為他的同桌，我會特別嚴格要求他，爭取幫他恢複視力。”
“老師我們以後不搶他的眼鏡了。”
“老師，我以後會保護他，他看不清的東西，我幫他拿到眼前來！”
……
此起彼伏的討論聲讓蕭落方自信滿滿，這下大家都要從實際行動來關心自己了。
“好的，今天我們討論到此為止，大家都暢所欲言，今天布置一篇小作文，《我對近視的認知》，周五之前收上來。下課。”
“起立。”安小蕊停下記錄的筆。
“老師辛苦了！”……