讓學生喜歡自己是做教師的最高境界，親其師才能信其道，良好的師生關係是學生成長的催化劑，它可以有力地把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。
蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個並肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，並朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”教師要尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，家長信任自己就能夠在教育教學工作中予以支持。
工作中夥伴同事以自己為榮那才是真正的自豪和驕傲。同事之間應該相互鼓勵、支持，在競爭與協作中互相促進，不斷提升。
教師工作要求是對教師為人處世的原則導向，我鼓勵全體工作人員不要吝嗇自己的語言，不要吝嗇自己的笑容，用欣賞的眼光去欣賞每一個學生、每一個同事，與家長交朋友，形成和諧進取的良好氛圍。
8教職工和諧目標
辦學理念之
七一小學教職工和諧目標
教職工要努力做到：因為有我，我的學生很愉快
因為有我，我的夥伴很輕鬆
因為有我，我的家人很幸福
因為有我，我的學校很精彩
名片詮釋：教職工和諧目標是我為了營建和諧共事的“家”的氛圍而提出的理念。引導教職員工們要樹立自信、自豪和陽光、樂觀的心態：因為“我”的存在，我的工作對象——學生能夠愉快地學習快樂地成長，優質地完成學業，健康快樂的成長；因為“我”的存在，我的工作夥伴——同事們能夠在協作共事中輕鬆地完成任務，享受高效的工作成就感和愉悅的心情；因為“我”的存在，我的家人很幸福地生活，在忙碌喧囂的城市裏享受美好的生活；因為“我”的存在，能夠為學校的發展貢獻一份力量，使學校獲得優質的發展，這是我最大的滿足。
9師生座右銘
辦學理念之
七一小學的學生、教師座右銘
好好學習，天天向上
與生為友，教學相長
名片詮釋：
好好學習，天天向上。這是開國元勳毛澤東主席對孩子們的殷切希望。盡管隨著時代的發展和教育設施的完善，大多學校逐漸略去了這一標語。但我認為，這一標語高度概括了孩子們學習的任務和目標，簡潔明了準確，同時容易被這個年齡段的孩子理解、記憶，並按照去做。因此我重新把這八個字放在教室裏最醒目的地方——黑板的上方，時刻提醒學生“好好學習，天天向上”。
不但如此，我還考慮到這麵牆的背麵是教師每天授課要麵對的，因此我們在教室背麵的牆上也相應地張貼八個字：與生為友，教學相長。旨在提醒老師：教師要在幫助學生理解教科書的知識內容的同時，尊重學生，用專業知識創造一種安全、愉快與和諧的學習環境，保持一個充滿讚揚和肯定的環境，使學生感到安全，受到鼓勵，得到尊重和富於挑戰，更重要的是我們樂在其中，與學生共同成長。
10教職工工作原則
辦學理念之
七一小學教職工工作原則
本職工作為主友情客串為輔
本校任務為主外援協作為輔
突發事件為主日常工作為輔
雪中送炭為主錦上添花為輔
身心健康為主事務事業為輔
名片詮釋：
由於我們學校優秀教職工非常多，他們不僅要做好本職工作，同時還經常協助上級及兄弟單位承擔很多社會兼職或臨時性客串被邀請的多種工作，時常顧此失彼。我對員工提出了這樣的工作原則，使他們能夠分辨輕重緩急做好工作。
有的老師善意地向我提出：校長，你可別把“事業”放在後麵呀。我明白老師的擔心，但是我還是堅持：身體心理不健康了，還怎麼幹事業呀，為教育事業奮鬥終生也需要有健康的身體做基礎。我總覺得，一個健康的學校，陽光的教師，必然是身心健康的，當今時代，“紅燭”“春蠶”的奉獻精神值得提倡，但更應該由傳統的“勞碌型”教師，向“智慧型”“陽光型”教師轉變，隻有這樣，才能真正體會到教育的身心幸福，並以健康的形象為學生的幸福人生奠基。
11學校形象理念
辦學理念之
七一小學學校形象理念
學校形象直接
影響著學校的品位和品質，
影響著學校的教育和教學，
影響著家長對學校的選擇，
影響著社會對學校的眼光，
影響著學生的心情和情緒，
影響著學校的今天和未來。
名片詮釋：
學校形象與人文環境作為學校文化的關鍵性內容，不僅是學校文化的外在表現形式，而且也是學校文化在社會傳播上的映射，建設個性鮮明、情趣高雅、結構合理、富有內涵的學校人文形象與環境，不僅會為學校贏得良好的社會聲譽，而且能為廣大師生創造一個寧靜、優美的學習與生活環境，還能激發學生參與學校文化建設等實踐活動的主動性和積極性。