我們每天所做的事務最終就成就了一串串輝煌的事業，而我們的事業就是指導、幫助、嗬護著孩子們長大的事業，如果我們每天都帶著愉快的心情去做著這樣的事業，而不是簡單完成一件具體的事務，我想無論是工作效率還是工作業績都會有不同的結果。童話大王鄭淵傑說過：好的教育是用五十種方法教育一個學生，差的教育是用一種方法教育五十個學生。也就是因材施教。因為我們的教育不能批量生產，所有學生不能一個模子一個標準，我們麵對的是有血有肉有感情有個性的未來國家的建設者，我們的國家我們的事業需要不同特長和特質的人才。通過我們的工作使具有不同天賦、潛能、不同氣質、性格和不同文化背景的學生都能得到最充分的發展，以便他們在社會生活中能夠找到他們應處的位置，最充分地實現他們作為“大寫的人”的價值。
作為教育工作者，且不用偉大、陽光下最燦爛等字眼來美化我們的工作，我們隻要靜下心來把我們的工作與社會上任何職業相比較，就能感覺到隻有我們的工作對象是鮮活的、變化的、富有情感和思想的，他們有著美好的未來，尤其是看到他們長大、取得各種各樣的進步的時候那種喜悅都是這個行業之外的人無法體驗的，因此說任何一個職業都不能和我們相比，我們是幸運的、我們也應該是幸福的。當然我們為此付出的心血和辛勞也是無法計量的，這一切都是用無數的具體事務，都是用我們真心的付出串起來的事業。為了讓我們的事務在我們的精心付出中成為一串燦爛的事業，校長就要帶領全體教職員工明確方向，為孩子們的健康快樂的成長竭盡全力。
我們積極開拓創新，走出去請進來，把外力和內力有機地結合起來為學生們搭設開闊眼界、增長才幹、提高審美情趣的舞台，為學生的幸福人生積極工作。
體育、健身、競賽、科技、藝術等活動開展得如火如荼：田徑隊在區中小學運動會上2006年3月獲全區第四名，2006年9月07年3月又連續兩次獲春秋運動會第三名的好成績；健美操隊近一年來捧回了全國、市、區競賽中小學組的所有項目的一等獎，並與人大附中建立了友好訓練學校，今年暑假有三名同學參與北京少兒代表隊出訪美國參加國際少兒健美操大賽；合唱團獲區一等獎並於2006年5月去比利時參加了國際少年合唱比賽獲第三名、管樂團獲區一等獎的第一名，舞蹈隊繼春晚之後又參加了北京市第十屆藝術節，中國舞蹈家協會組織的迎十七大召開的晚會等活動，同時被邀請參加慶香港回歸十周年的慶典活動。另外，“陽光夥伴”、空竹隊、跆拳道隊、遊泳隊、輪滑隊等體育項目也都以自己的方式向孩子們傳授著技藝和體育精神。我們有大型社團五個：合唱團120多人；舞蹈團60多人；健美操團140多人；田徑隊100多人；遊泳隊在全員遊泳的基礎上挑選精兵強將；另外我們還有近五十個興趣小組，它們也都在孩子們的成長中扮演著重要的角色。
當然學校發展策劃和設計是利器不是神器，學校的發展是建立在紮實的工作基礎之上的。教學是學校工作的生命線，是學校的核心工作。正是本著這樣的認識，我們在“為學生的幸福人生奠基”這一辦學思想的詮釋中明確提出“學會學習”這一具體要求。所謂“學會學習”既指學生會學，也指教師會學，營造師生共同學習的濃厚氛圍，促進“教”、“學”雙方共同成長，共同進步。在這一理念的指導下，我們做了大量的工作，采取了多種方法，促進了“教”“學”雙方的共同進步。教學質量更是逐年穩步提升，在今年首次進行的區級教學質量監測中，語文、數學、英語各科的平均分和三科的平均分都高於區平均分。