思想在感動中萌發
許培軍
這本《小校長大責任》斷斷續續的寫作完稿，是在我的隨筆集《我心深處是感動》（以下簡稱《感動》）麵世之後。因了本書要在《感動》的基礎上更加凸顯思想性、理論性，故而提法之科學，思想之深邃，邏輯之嚴密都有了更高要求。幾番斟酌推敲，幾番修改刪減，惴惴然之間，《感動》一書竟陸續被業內同仁給予了讓人振奮的評價，也多少給我這本名為《小校長，大責任》的書稿增添了些許自信。
誠然，作為一部以校長辦學思考感悟為主的專著，我不敢妄言其思想、其理論尚已成熟——畢竟作為一個普通的小學校長，四年的辦學磨練資曆尚淺，就算加之多年的從教生涯，仍對博大精深的辦學和教育思想之提煉亦仍屬冰山一角，但我卻希望：我對“幸福教育”的思考和對科學辦學的追求，能夠與各位同仁共享。古人說“如切如磋，如琢如磨”，方能成器。我相信在辦學思想上，永遠是“1+1＞2”的。因為思想能夠在交流碰撞中，激發靈感的火花，形成更加科學的機製。我願意，將我已經並將繼續被證實有效的思考和探索拿出來拋磚引玉，以期形成所有“小校長”們共同為了那“大責任”而傾情傾智、傾心傾力的局麵：為每一個學生終生的幸福發展而奠基！
“為學生的幸福人生奠基”是我們的教育理想和教育追求，但這決不能僅於此。我要再次重申我的理解：一定要在實際工作中解決奠什麼基和怎樣奠基的問題。我們強調：在學生的成長過程中逐步奠定道德之基、知識之基和身體健康之基，也就是說要盡我們的所能教給孩子一生有用的東西。那麼，一生中都有用的東西是什麼？關鍵詞有很多，但我認為兩個字最重要：習慣。人生的良好習慣能夠培養陽光性格、健康人格，成就幸福人生；孩子的良好習慣需要日常養護、持之以恒，成就自覺行為。而好習慣的滲透和養成應該從細節開始，這就是學校的重要工作，這就是“小校長”的“大責任”。我們要時刻提醒、督促和指導學生們以達到習慣成自然，潤物細無聲的目的。當然，作為七一小學的校長，我更希望我的學生們都能夠自覺地養成好習慣，擁有幸福健康的人生。
“冬天到了，春天還會遠嗎？”年終歲尾，細數即將過去一年的豐碩成果，是對每一個辛勤付出過的人最好回報。而我，在這個歲末盤點的時刻，也將有所收獲——一部新書即將付梓。這既是對我這四年多來辦學的一個總結，也是又一次邁步出征的號角，它將激勵和鞭策我在幸福教育的辦學之路上更加堅定地、勇敢地走下去。
感謝、感謝，由衷地感謝海澱區教委教工委給了我這麼好的展示自己、提升自己以及為學生服務的舞台。七一小學獨特的發展環境讓我每一天都在學習、進步、思索和創新，也讓我一步一個腳印，一年一個台階逐漸適應了領航者的角色。甚至，我對七一小學的一草一木、一桌一椅都充滿了感激之情，它們默默地見證了學校的發展，也激發著我思想的萌生與搏動。
還有攜手並肩甘苦與共的同事們，是他們對我的信任、理解和支持，以及兢兢業業的工作，讓我的辦學思考有了落實和實踐的保障。作為校長，我要感謝七一小學所有教職員工們為了學校發展所付出的辛勤勞動，感謝他們多年如一日，在工作崗位上盡心盡力，感謝我們共同營造的和諧的人文氛圍。
我還要感謝的是我們的家長和孩子，感謝他們對於我們辦學理念的信任。正是這份信任讓更多的孩子走進了七一小學；也正是這份信任，給了我們堅定的信念和前進的力量。
而對於我的家人，我在感謝之餘仍有一份愧疚。從我走上教育崗位以來，經常忙忙碌碌而對家人照顧不夠，但他們一直十分理解、全力支持我的工作，對此我一直心存感激，也不斷告誡自己一定要努力，取得更多的成績……
太多感謝，太多感激，無法一一細數。但我知道，我這個小校長的崗位上，承載了太多太多人的關注與支持。每當看到孩子們純真的臉龐，我就更加深刻地意識到自己的責任。“為學生的幸福人生奠基”這是我繼續走下去的動力，也是我永遠不變的目標。在幸福教育的漫漫征程上，我將繼續奉獻心智！
我的學生、我的教育界同仁、我的各位家長朋友們，您知道嗎？我愛你們！