小雯越來越肆無忌憚了，上課不但不聽，還與旁邊的男生有說有笑，甚至還彼此“拋飛眼”，全班因此經常哄鬧不堪。我提醒幾次，她都無動於衷。
小雯的座位緊靠講台，如此目中無人，我非常生氣。我指著《班級公約》大聲警告她要遵守紀律，否則別怪老師不客氣，然而小雯對我的警告置若罔聞，依然我行我素。這個女生，作業不做，上課搗亂，這樣下去豈不要帶壞整個班級？看樣子非整治一下她不可！我當時憤怒極了，對她吼道：“出去！”可能是覺得丟了大麵子，小雯大哭著向鎮上跑去。村小教師本來就不多，基本上人人帶班，這當兒老師們都在上課，隻有一個年老的女校工閑著。老校工循著哭聲急忙跑過來阻攔，小雯掙脫了她的胳膊，邊哭邊跑。我知道，她這是要回家告狀。告就告去！不做作業，上課搗蛋，老師還不能教育了？
開學一個多月了，我還沒朝學生發過這麼大的火，今天終於火山爆發一般，一掃平日溫文爾雅的形象，橫眉怒目，雙拳緊握，一副“氣衝鬥牛”的神情。麵對盛怒的老師，同學們一個個都低頭噤聲，暫時規矩起來。看樣子“殺雞給猴看”是個不錯的方法。我心裏想。
下午，我剛進辦公室，一個中年人一瘸一拐地跟了進來。他掃視一眼辦公室，問：“哪一位是陳老師啊？”“我就是……”我的話還沒說完，“啪”一記耳光扇在了我的臉上，隨即是一聲憤怒的吼聲：“叫你打我女兒！”這瘸子雖然殘疾，但力量很大，這突如其來的襲擊打得我兩眼直冒金星。我捂著臉連忙解釋：“是你女兒破壞紀律……”瘸子一下子又來了氣，揮拳又要來打，錢老師趕上來攔住了他，隔壁幾個年長的老師也趕忙過來勸阻。我很委屈，身為教師難道就沒有“教育”學生的權利嗎？長這麼大，還從沒被打過耳光，今天居然栽在了自己的學生家長手上！這瘸子也太蠻橫了！但是麵對這麼一個不問青紅皂白的“凶神惡煞”，我也隻好自認倒黴。事後，我才知道，那小雯是家中獨女，父母的掌上明珠，而這瘸子據說當過兵，上過前線，鎮上人人畏他三分。
這件事發生後的最初幾天，我很消沉，甚至想過要放棄教師這份工作。父親知道後，大罵了我一頓：“我們陳家盼了幾代，好不容易才出了你這個吃皇糧的。你倒好，遇到一點問題就想打退堂鼓，你還有沒有出息！不做教師？難道去做木匠！”父親是村裏他那個時代少數幾個讀過中學的人，也曾做過代課教師，可是因為微薄的薪水實在不足以支撐家庭，兩年後，他辭掉了教職，這成了父親終生的遺憾。父親的話是對的，不做教師，我還能幹點什麼呢？我又站到了講台上。
一天晚上放學後，我低著頭剛進學校廚房準備吃飯，老校長懷揣一瓶白酒走了進來。女校工在我們麵前放上酒杯，又端上來幾樣下酒菜。錢老師也來了，他比我早一年到這所學校工作。老校長為我們斟滿酒，然後端起麵前的酒杯，對我說：“……生活是複雜的，做教師不容易，小夥子振作起來！慢慢來，沒有過不去的火焰山……”他一仰脖子，喝幹了酒，亮了亮酒杯。我平素很少喝酒，但這一回一飲而盡，也幹了個杯底朝天。那天晚上，我們談了很多很多，具體的談話內容雖已模糊不清，但老校長“教育是門藝術，需要我們一輩子學習、研究”的話卻深深植根在我的心裏。
從那以後，我時常提醒自己向有經驗的老師學習治班的方法，學習先進的教育技巧和策略。在不斷學習中，我逐漸變得理智、成熟起來。身為教師，首先應該具有一顆包容的心，萬不可用“有色眼鏡”看待有缺陷的學生。教育是門藝術，需要我們用百倍的耐心和愛心化解學生心靈的堅冰。一個富有智慧、理性的教師一定是在千錘百煉中成長起來的。我甚至常常這樣想，那記突如其來的耳光大概算得上是我人生的第一課吧。因為，它使我懂得了什麼叫愛，什麼叫教育的藝術。