盡管最近何偉偉在學習上花費了不少精力，但他畢竟因為上網玩遊戲，耽誤不少課程，要想立竿見影取得好成績確實有點難。麵對一次又一次難堪的成績，何偉偉有點心灰意懶，學習漸漸鬆懈了下來。如果照此下去，恐怕還會回到老路上去，我得趕緊找他談談話。
何偉偉來了，一副委靡不振的樣子，於是我讓他坐在我麵前的椅子上，給他講述了一個小故事：
從前有三個兄弟，他們很想知道自己的命運，於是去求教智者。聽了他們的來意後，智者問道：“據說在遙遠的天竺國的大相國寺裏，有一顆價值連城的夜明珠，假如讓你們去取，你們會怎麼做呢？”
大哥說：“在我眼裏，夜明珠不過是一顆普通的珠子，我不會前往。”二弟愁眉苦臉地說：“去天竺路途遙遠，險象環生，恐怕還沒取到夜明珠，就沒命了。”隻有三弟拍著胸脯說：“不管有多大的艱難險阻，我一定會把夜明珠取回來。”
聽完他們的回答，智者微笑著說：“你們的命運已經很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，將來自然難以榮華富貴，但在淡泊之中也會得到許多人的幫助與照顧；二弟性格優柔懦弱，凡事猶豫不決，命中注定難成大事；三弟呢？性格堅定果斷，意誌剛強，不懼困難，可能會前途無量，也許會成大器。”事實果然如智者所說的那樣。
“性格決定命運，毅力成就未來。何偉偉，老師認為你具有很好的學習能力，隻是學習從來就不是一蹴而就的事情，隻有經過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量。是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。如果輕言放棄，永遠取不來美麗的夜明珠，你就難成大器；隻有像故事中的‘三弟’那樣不懼艱難，才能如願以償，前途無量。”也許是我的話起到了作用，何偉偉又逐漸回到了積極的學習狀態中。
不久，學校組織了一次糾錯練習，何偉偉的語文考了個高分。雖然這個成績在全班不算最突出，但就何偉偉來說，這是他前所未有的佳績，我決定鼓勵鼓勵他。於是，我選購了一張賀卡，在寫上祝賀語的同時，還特意題寫了一行字：“前方的路雖然漫長，但隻要一步一個腳印，總有一天會到達成功的彼岸。”我覺得，對於何偉偉這樣心思單純的學生，在他取得進步時，老師的鼓勵會成為他奮發前進的動力。
發賀卡的時間到了，何偉偉在同學們的掌聲中登上講台，我上前一步，握住他的手，說道：“何偉偉，老師祝賀你！這是給你的獎勵。”何偉偉接過賀卡，他的臉上飛揚著自豪的神采和興奮的光芒。從此，何偉偉的學習更加投入，與我的關係也逐漸親密起來。