“翻開隨身攜帶的記事本，寫著許多事都是關於你。你討厭被冷落，習慣被守候，寂寞才找我。我看見自己寫下的心情，把自己放在卑微的後頭。等你等太久，想你淚會流，而幸福快樂是什麼？愛得痛了，痛得哭了，哭得累了，日記本裏頁頁執著，記載著你的好，像上癮的毒藥，它反複騙著我。愛得痛了，痛得哭了，哭得累了，矛盾心裏總是強求。勸自己要放手，閉上眼讓你走，燒掉日記重新來過……”這首陳慧琳的《記事本》漸漸的成了輝最愛聽的一首歌。聽著歌曲，輝覺得歌詞裏似乎唱的就是自己與雪兒，伴著歌曲的旋律多少次讓他進入了對雪兒無盡的思念裏。
說來也很巧，輝有寫日記的習慣，而且每天都不會錯過，如果因為什麼事而耽誤了寫日記，他總是會一有空就盡快的把日記補上。這個習慣的養成也得多謝她的第一任初中語文老師。當時為了應付中考作文，培養學生的寫作文筆。老師規定任何同學每天必須都得寫不少許兩百字的日記。兩百字是很人性的字數限製，幾乎每個同學都能堅持做到。
上高中時，輝寫日記的習慣已經養成了。輝與雪兒是同班同學。相信很多男人對一見鍾情情有獨鍾吧！輝就是這樣的人。第一次見到雪兒時，那是第一天上課的早晨，雪兒遲到了，一進門的那一瞬間，一聲很有吸引力的聲音傳到輝的耳朵裏:“老師，對不起我遲到了！”坐在前麵的輝，尋聲望去就表現出目光呆滯而富有柔情的看著雪兒，呼吸加速，心中的小鹿不斷的亂跳著。可能又是上天的安排，老師最後把雪兒和輝安排著坐在了一起。當天晚上激動了一天的輝就把自己見到雪兒的心情感受寫進了自己的日記本裏。
從那以後，輝的日記本裏很少有別的事情，幾乎都是他與雪兒之間發生的點點滴滴，哪怕是一個不經意的眼神，不經意的一句話，一個微笑，一個動作……隻要是輝注意到的一切都會記在日記本裏。
輝與雪兒確立男女男女關係要從某一個晚自習說起，班主任為了活躍氣氛，做成語接龍遊戲，就是第一個人說一個四字詞語，後一個人接上一個人最後一個字為首字再說一個四字詞語（所接的字可以是諧音）。作為懲罰，老師會讓沒有接出來的同學到三尺講台上表演一個節目。沒想到雪兒在接“望梅止渴”時沒有接出來。無奈隻能上了講台表演節目。雪兒上了台一臉囧態，不知道如何是好？老師最後網開一麵，問在座的同學:“誰願意英雄救美？”結果輝這個同桌很男人的幫雪兒解了圍。輝上去當時表演唱歌，唱得正是陳慧琳的《記事本》。
私下裏，雪兒為了感謝輝，說要請輝吃飯。輝的機會來了，在雪兒請輝吃飯的那天下午，輝在餐桌上與雪兒談笑中自然的牽起了雪兒的手，雪兒想要拉回手卻被輝緊緊的拉住，輝深情的表達著自己對雪兒的愛慕之情，“蘇雪，做我的女朋友吧！從第一天與你相識起我就深深的喜歡上你了……”聽著輝的表白，雪兒的臉上不好意思，內心卻又很興奮，很甜蜜的臉紅了。當時雪兒沒有立刻做出任何回答。最後與輝的種種表現，讓輝知道雪兒願意了。
現在輝的日記本卻承載著滿滿的對雪兒的相思之情！自己自導自演的分手戲碼雖然很是成功。可是自己內心中對雪兒的真情卻無法忘記。每次觀察完柯雲與雪兒的一舉一動後，他都一個人躲在某個角落裏，流著眼淚抱著日記本寫滿了自己對雪兒的愛意。每每都幻想著陪在蘇雪旁邊的那個人還是自己。
世事如書，我偏愛這句話，願做一個逗號，呆在你的腳邊。但是你有你自己的朗讀者，而我隻是個擺渡人。愛一個人，不是一定要天長地久的廝守。愛的方式有很多種，不一定擁有才是幸福，有些愛，隻適合深深地藏在心裏，說出來就是錯，有些人隻適合遠遠地看著，走過了，就會失去，他已經走了，就不要再去糾纏，愛要愛得投入，放要放得幹脆。愛一個人，不是占有，而是用心相擁，為了彼此，付出是一種快樂，當不在一起的時候，思念是愛最好的表達方式，那條細細的情思，能傳遞淡淡的幸福，你有發現嗎？思念也是一種難得的幸福。愛一個人，不一定要擁有。擁有一個人，一定要好好的去愛。這個人，不一定十全十美，但他能走進你的心靈深處，能看懂你心裏的一切。總是會一直的在你身邊，默默守護你，不讓你受一點點的委屈。他不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。如果有這麼一個人，請記得握緊他的手！
愛一個人，毫無理由可言，愛一個人，是關心，是不忍心傷害，是不管怎樣痛苦都無法去怨恨，是包容，是聽到一句平凡的話就可以很幸福，是隨時會想起，是刻意忘記卻永遠也無法抹去。每當我睜開眼睛，第一個想到的就是你，我會頑皮的給你起上好多外號，一個一個數著叫。隻要你出現在我的眼前，不管多長時間，我都不想閉上眼睛，因為我害怕看不到你。愛一個人，很痛，今生愛他，也望來生可以再愛一次，走上輪回路上，舍不得，求不得，用自己的血把愛人名字寫下來，為什麼？就是想三生石起靈光，給自己愛人見到自己的心願，就是想來生再愛一次，今生我們重遇，又有多少人可以記起前生人。