馬鬆父親這樣的舉動確實也出乎月塵的意料，看著傻傻楞在原地的馬鬆，心裏多少感到有點同情。
輕輕的月塵走到馬鬆的跟前說：“還疼不疼了？我為我剛才的衝動相你道歉。真的”
接二連三的意外讓馬鬆有點承受不住月塵的道歉，眼裏的淚水不自覺地奪眶而出，看看月塵並沒有其他意思，反而臉上掛著真誠，再看看傳達室的老馬，正相自己點頭呢。馬鬆再也控製不住自己的情緒，失聲痛哭起來。
孩子，，你這是幹什麼呀，看這不是挺好，犯錯誤不可怕，隻要知道自己的錯，改了急好了。老馬愛憐的摸著馬鬆的頭。
這一哭令月塵還真有點不知所措，忙上前拉住馬鬆的胳膊，馬鬆你別哭了，這樣整的我心裏也內疚的不行，我相你保證，隻要你把以前的壞毛病去掉，咱班的人還是會喜歡你的，真的。
聽到這馬鬆抬起頭，用詢問的眼神看著月塵，仿佛兩人是初次見麵，真的嗎？
對，我從不說假話。傳達室馬伯伯可以作證。說這月塵衝老馬使了個眼色。
啊，，對，，，塵塵說的對，我可以擔保。看到眼前的一幕老馬感到特別的欣慰，不僅僅是為月塵的董事，還有就是可以挽回一個好學生。
教育的本身並不是千篇一律，現在好些學校都不理解，這是知道為應試教育做準備，忽略了孩子各自的天性，用程式化的教育，把本來鮮明個性的學生給交的像個呆子。
其實這本身就是個失敗，說白了有時候老師就像一個呆子，看誰好就使勁的照顧誰，看誰不好就放任不管，這樣就形成了鮮明的兩種學生。
就像今天的馬鬆，如果放任其自暴自棄，很可能他就一下子跌倒穀底再也爬不上來了，幸虧有月塵和老馬的鼓勵。有些時候我們所謂的老師真比自己的學生強嗎，我看未必。
好，我相信你們，我，，，，馬鬆哽咽的有點說不下去了。
目送二人回到教室，老馬也是十分感慨。
此後，馬鬆和月塵還成了好朋友，甚至是無話不說。
直到這一日，月塵他們班的班主任病好複課，也不知是誰提的意見，說要求老師重新選班長，班裏的同學紛紛讚成，就連馬鬆也讚成，隻有月塵還是含含糊糊的不置可否。
其實也沒什麼，月塵隻是覺的如果從新選班長，馬鬆將可以肯定的落選。那樣的話給他造成的傷害會更深。
馬鬆呢自從那次之後，在野沒有欺負過其他同學，隻是埋頭的學習，似乎班長的位子對他來說以不那麼重要。
至於其他人則大多數希望月塵可以當選，無論是月塵的學習和人品都可以勝任這個角色，而班主任呢也就默許了。
這一天還是來了，月塵盡管不願意，但班主任的表態已使這件事成定局。
看著馬上的選舉，月塵心裏很是不是味，他默默地來到馬鬆麵前，馬鬆啊，你看這次選班長的是你有什麼看法嗎？
知道月塵對自己的擔心，馬鬆內心非常感動，沒事，塵哥，我都想明白了，與其其他人不想讓我當，還不如我自己放棄。
可這對你這一段時間的表現也太不公平了。月塵還是不放心。
沒事，我早就想好了。馬鬆表情堅定地說。之後看了一眼就去和別的同學布置教室去了。
因為是在晚自習的時候選，所以在下午放學後和月初關係好的同學都沒有回家。幫著把教室的衛生打掃一下，還有就是吧桌子板凳擺放整齊。月塵也和大夥一起忙碌著。