7、海雯一開始學電腦，我就要她一定先學好指法。我要求她學習也要練好基礎功，一定要盡量按自己的節拍一次學會，一次學好
海雯一開始學電腦，我就要求她學習打字指法，練好基礎功。我說打字練指法，現在你可能覺得很不習慣，而且打得很慢，但你還是要一個字符一個字符慢慢地按指法去練習，一旦你掌握了指法，你打字一定會比不學指法的同學打得快。現在多花一點功夫，你將終身受益。這也是我自己的經驗。
我在國內時從事計算機工作多年，天天與鍵盤打交道，就是沒去學指法打字。到美國後在電腦公司工作，發現其他同事打字輸入速度都很快，才知道自己連最基本的功夫都沒掌握，哪來的工作效率。
我要求海雯學習也是這樣，一定要盡量按自己的節拍一次學會，一次學好。這就需要學生有一定的課後時間去調整消化，而不是靠老師的作業、課後的補習和家長的壓力，這樣就會使學生無法喘息，隻能應付了事，如何能學好呢？
談到有關補習問題，在美國的亞裔社區有很多的補習學校。在國內參加補習的人數可能就更多了。學校裏上課老師講1次，課後周末再補習1次。1件事為什麼不1次做好，而要做兩次、3次到N次呢？要是讓N趨於無窮，那不累死人了。有些人認為反複多次有助於記憶和知識的鞏固，不管三七二十一，先補再說，雖說不是沒有道理，但我認為不是太有效率的方法。
2004年12月17日，我在《新世界時報》發表一篇題為《補習應量體裁衣》的文章來闡述我的觀點：
前些天，我和一位朋友聊小孩學習的事，她上高中的女兒近來數學成績下降，父母很焦急，給她找了一個數學補習班，督促她花更多的時間在學習上，希望她能有好成績。問我有什麼好建議？我說：關鍵是成績下降的問題出在哪裏？才能對症下藥，亂吃藥的後果可能沒治好病卻帶來藥物的副作用。
她認為主要原因是不喜歡她的數學老師，所以上課無心聽講，回家作業做不好，成績當然也不會好。上課對原理沒搞清楚，作業就隻好找例題去套。沒有好套的題目，就傷腦筋了，要找參考書或問同學。
參加的補習班沒有針對性，又增多了習題，再加上父母的壓力，你說煩不煩呢？一個人老讓他做他不喜歡的事，能做好嗎？相反，如果他有興趣就一定能做好。就像小孩玩電子遊戲，用不著人教，他都能過五關，斬六將，所向無敵。
就我個人觀點，我最不喜歡做大量各種類型習題的補習班，講究解題技巧、解題速度，這種題海戰術我並不欣賞。那麼，各種類型的習題做多了，解題的速度快了，考試的成績上去了，有什麼不好？
但是，我認為學習的目的不是僅僅為了考高分。常言說瞎貓也能逮著死耗子，如果老師或補習班給你創造一個遍地都是死老鼠的環境，瞎貓也能大行其道，大獲豐收。一旦換了環境，瞎貓恐怕就碰不到死耗子了。
我常和朋友講學看地圖的例子。如果一個學生A拿到一張某個城市的地圖，他開始專心研究這張地圖，他可能把每條街、每條巷、每個主要建築的位置，以至這個城市的邊邊角角都倒背如流，可謂胸有成竹，稱得上是這個城市的活地圖。如果把他放在這個城市的任何一個角落，他絕對不會迷路，不可能找不到北。
另外一個學生B學的是地圖的各種標記，比例尺，指南針的用法，如何用星相定位，他還學如何使用衛星定位儀，學習如何通過互聯網去查找他的目的地。
現在考試的時候到了，考試的題目就是從這個城市的甲地如何到達這個城市的乙地。A學生當然會在最短的時間內完成考試，並取得好成績。
今天的社會，一個一生都呆在一個城市從不出門的人，大概不會太多吧！交通變得越來越發達，而世界變得越來越小。如果把學生A放到一個新的城市，他可能就真找不到北了。而學生B呢，我想適應能力要強些。當然如果隻是培養市內出租車司機，學生A是好人選。
我認為學習還是要把基本的概念、定理等搞清楚為上策。這樣題目千變萬化也逃不出如來佛的掌心。就像體育比賽，要想成為一個出色的運動員，不可能隻參加比賽而不進行訓練。運動員在賽場上瞬間的輝煌，卻與場下基本功訓練分不開，那種彈跳、速度、力量、耐力、韌性的基本功體能訓練可能是最單調無味的，但一個優秀的運動員會知道這種訓練是多麼重要！
我女兒高中的曆史老師Geraldine Hastings海斯婷是全美國最好的曆史老師之一。《巴爾地摩太陽報》（Baltimore Sun）2003年12月9日的頭版，還對這位老師做了專門的報道。她的曆史課讓學生準備資料把當年美國獨立時的辯論過程搬上課堂。我女兒回來說，報紙報道中穿牛仔庫、淡藍色Tommy（湯米）T恤扮傑佛遜（Jefferson）的女學生就是她。她給你要讀的參考書和要查找的資料很多，早在學校放暑假之前她就給下學期要上她課的學生指定了放假要閱讀的參考書，有些美國學生覺得上她的課負擔太重而不選修她的課。但是，上她課的學生覺得雖然很忙，但不會枯燥無味。