2、我說海雯是中西文化的結晶，才那麼閃光透明。如果將東西方文化融彙貫通用於教育、培養孩子，那當然是漂亮的“混血兒”
我說，海雯是中西文化的結晶，才那麼閃光透明，這是有一定道理的。如果將東西方文化融彙貫通用於教育、培養孩子，那當然是漂亮的“混血兒”，當然會成為天邊那顆最耀眼的明星。
中美之間無論是文化、教育與思維都存在很大差異，可以說，中國是東方文化的代表，而美國則是西方文化的代表，兩者具有很強的互補性。如果把二者完美地結合起來，那簡直是中西合璧。
中美之間，從小孩出生開始就存在一些差異。中國人的嬰兒習慣跟母親睡覺，食物一定要先熱後才能吃。我們中國人吃東西卻講究新鮮可口，喜歡吃大米、豆腐。海雯還是可以吃麵包、鍋貼、牛奶，但不喜歡吃饅頭、水餃和豆漿。2005年5月AP考試前，各科老師輪流請學生吃意大利比薩餅，海雯多吃幾天就受不了，寧可先跑回家吃點米飯、麵條，然後再趕回學校。
美國人的嬰兒出生後自己睡覺，嬰兒食品從冰箱裏拿出來馬上就給小孩吃。他們的飲食不講究什麼食性過熱上火之道，但卻很注意看商標上什麼熱量、糖分、蛋白質含量等。人們常說美國人的胃，就是酸甜苦辣、牛奶、可樂均可入口，而且他們喜歡吃麵包、牛肉，所以個個膀大腰圓。
中國的小孩即使是炎熱的夏天，睡覺也要蓋好肚子，以防著涼，其結果是一旦忘了蓋肚子或小孩踢被子，馬上就會著涼、感冒發燒。
美國小孩從小開始什麼也不蓋，就這麼習慣了，也就不會因此著涼生病。
中國人重視子女教育，也很舍得花錢給子女補習，但參與學校的事情較少。從孩子上學的那天起，中國人就教導小孩要拿100分，爭第一，至少也要名列前茅。許多中國人，不論是家長還是學生，把進入頂尖大學作為人生的惟一目標，很多學生也為達不到父母的期望而恐懼不安。
美國人會讓小孩自然地成長，但家長比較積極熱心地參與學校的事情和小孩的重大活動。美國的學校大都不公布學生的學習成績，也就沒有名次可言，隻要小孩有一點點成績和進步都是父母的驕傲。
中國學生從小開始勤練基本功，口算、心算、筆算樣樣拿得起。學校采用、省頒、部頒統一教材，重要課文、優秀文章、警句、精品先背再說。推崇精讀文章，著重理解文章字裏行間的解釋，掌握較多已知的標準答案。所謂書到用時方恨少，所以一定要下苦功，真是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所謂一日練一日功，一日不練十日空，所以放假照樣還有作業。真是“學而時習之，不亦樂乎”。
美國很多學生離開計算器後，多幾位的加減乘除就演算不出來。美國學生讀書不背書，但對閱讀還是很重視，隻是泛讀較多，鼓勵學生多讀小說、名著。美國的教科書是百花齊放，百家爭鳴，倡導同學間討論研究。所謂重視研究性學習，不尋求標準答案，言之有理就好。美國學生假期後學不學由你，放假也就沒什麼規定的作業，不然什麼叫放假。雖然美國學生可以通過討論、做課題來加深在某一領域比較深入地研究，但對學習的所有課程，不可能全做課題。而美國公立學校教數學和科學的教師又特別缺乏，就使得美國數理教學如雪上加霜，隻有一些重點科技高中或富裕學區才能聘請到較好的數理教師。
如果說中國的基礎教育是磚砌石壘紮紮實實，那麼，我想美國的中小學教育大概算是壘積木，不牢固，但可以花樣更新。
中國很多家長盡管知道自己小孩的成績不如他人，但還是願意出錢找關係上好學校，小孩在班上成績落入下遊更是勉為其難，但許多人相信好學校的氛圍對小孩學習有利，至少不會使小孩變壞。大家都努力，你不用功沒市場，所謂三勤帶一懶。可如果反過來，三懶遇一勤，勤勞的人累死也沒人稀罕，可能也就跟著偷懶了。
美國則采取因材施教，因人施教，按照每個孩子自身的學習節奏教學，不一定要求扯一般齊。否則，會傷害孩子的學習積極性和自尊心。
記得我在國內讀大學上數學課時，有位年輕的輔導老師，講話嗓門特別大，自修課時我們班一位女生問他一個問題，他回答時隻說了一句：這個問題太簡單了還用問嗎？由於他講話的聲音大，本來安靜的自修課，使得全班同學的目光都投向他們。從此我注意到在公開場合，沒有一個學生敢向這個老師問問題。中國人問問題要三思而後問，生怕問沒水平的問題而丟麵子。
美國人從小開始習慣有問題就問，不管是愚蠢的還是聰明的問題，不懂就問。所謂“世界上沒有愚蠢的問題，隻有愚蠢的答案”。另外，美國老師是不敢說學生笨或沒有認真讀書這類話的，因為這會刺傷學生的自尊心。
中國許多城市已沒有太多的空間和時間讓小孩可以活動，中小學生近視者居多。
美國人愛運動，社區都留有球場草地，小孩課後、周末參加體育活動蔚然成風。
中國人常說大人的事小孩不要知道。中國的許多家長關心、關懷小孩無微不至，事事為子女著想，似乎子女的幸福就是父母的幸福，一切為了孩子，為了孩子的一切。中國人希望小孩能出人頭地，光宗耀祖，又能孝順父母。在美國有對華人母女，母親在國內離婚後與一位台灣人假結婚帶著女兒移民美國。要知道假結婚是要花不少的錢才能辦成的。母女來到美國生活又非常艱辛，好不容易熬到女兒上大學，但母女的關係卻非常糟糕。母親覺得她付出很多都是為了女兒，而女兒覺得母親愚昧無知，總是給她丟臉。原先相依為命的母女，幾乎要分道揚鑣。
美國父母從小給小孩講實話，父母和子女比較平等，有些小孩可以直呼父母名字。美國人也愛孩子，但更多的是讓孩子成為一個獨立的人，有自己的選擇。而父母也需要成功，有自己的事業，自己的生活，自己的天地，自己的幸福。老美常常夫妻兩口子去度假，小孩卻留在家裏，請爺爺奶奶或他人代管。美國人父母隻有撫養子女的責任，而子女沒有孝敬父母的義務，老爸老媽自己去安度晚年，要不然隻有送進老人院，那是社會的責任。
中國的高考是一考定終身，分數論英雄，一次考試的成績，而且一分兩分的成績可能決定一個學生一生的命運，這樣合理嗎？論考試中國人最厲害，簡直是應試的機器，滾滾向前，天下全無敵。前幾年，我還聽說托福考試的題庫都被人做了概率分析，關鍵詞、句子長短、ABCD多項選擇出現的幾率等等都有一套統計數據，總結得條條是道，不懂的答題，蒙也能蒙對七八成。追求高分，卻忘了學習和考試的目的。常看到剛從中國出來的留學生，英語聽說能力實在有問題，可托福都在600分上下，這一點讓老美教授無法理解。