6．8位同學，二人一組，手持計算器，分別深入4個組統計分數。
7．8位同學將分別統計的分數，按選手每人所得的分數4組做最後相加，得出每一位選手的總分數。
8．對選手所得的分數按照得分高低排出名次。
9．主持人公布比賽結果。
10．頒發獎品或紀念品。
11．請同學談體會談感想。
12．請老師講話。
13．團支部書記做總結。
14．宣布比賽結束。
活動設計說明及實施建議
1．講故事的同學要選擇感染力強的故事。
2．評比要公正，評出真實水平。
3．要求每位同學都要讀有關書籍，以便了解知識，正確打分。
科學的未來屬於我們
活動目的
1．使學生了解當今社會科技迅猛發展的新形勢和擺在自己麵前的任務。
2．激勵學生善於學習，勤於思考，掌握科學知識，去迎接未來。
活動內容
演講比賽。
活動方式
班會。
活動準備
1．在主題班會召開之前，把題目提前一周交給學生，要求查閱目前科技發展的新成就，結合科技的飛速發展，設計自己的未來。
2．將構思的材料寫成演講稿，準備在班會上講。
3．班主任擬定評比條件和方法。如：（1）文稿組織科學得當；（2）講述的材料有一定的新意和深度；（3）口齒清楚，用普通話並富有情感。評比方法：除講者本人，其他同學用排列名次順序的辦法，依據票數多少，定出全班演講名次。
4．提前報名。（每個學習組至少一人）
活動過程
1．班主任宣布本次主題班會采用演講比賽的形式召開，所有參賽者的講稿，便是大家學習的內容；接著宣布評定條件和評定方法，要求同學們邊昕、邊評。
2．依據報名的先後順序，排列發言人的次序。
3．投票評定。由班委會主持，每生交上評定順序票，唱票人在黑板上寫下講演人姓名，列出1、2、3、4……得票數，最後依據得票，評出本次講演的名次，並鼓掌祝賀。
4．由班主任結合本次講演進行總結，並向全體同學提出要求。
做文明小市民
活動目的
1．使學生認識社會對市民有哪些要求，到社會上應當怎樣做一個文明市民。
2．認識養成良好的社會公德的重要性，培養學生遵紀守法意識，為21世紀培養一代新市民奠定基礎。
活動內容
學生討論如何做一個文明小市民。
活動方式
班會。
活動準備
1．教師收集本班學生在社會上的一些符合與不符合市民公約的表現，結合當地的市民公約寫成講話稿。
2．學生以當地的市民公約為尺度，衡量哪些符合要求，從對照學習中受到啟發。
活動過程
1．班長宣布主題班會開始，板書題目“做文明小市民”。
2．請班主任講話。
3．討論。
（1）一個中學生應該如何做才算一個文明小市民？
（2）做文明小市民的積極意義是什麼？
在討論過程中主持人注意引導歸納出以下幾個方麵：
A．言談舉止和氣、得體、大方、文雅，多用禮貌語言；B．尊敬師長，團結同學，尊老愛幼，搞好鄰裏關係；C．遵紀守法，嚴守校規校紀，遵守中學生日常行為規範；D．遵守社會公德，公共場所不起哄；
E．遵守交通法規；
F．勤儉節約。
4．最後由主持人領讀《文明市民公約》，班會結束。
青春熱線心理谘詢
活動目的
幫助學生掌握心理調節的方法，培養同學們良好的心理素質，學會消除其心理障礙。
活動內容
學生向心理醫生和老師谘詢心理問題。
活動方式
團會。
活動準備
1．聘請有關心理醫生或有經驗的老師擔任谘詢解答。