記生命學院分子細胞生物學與係統生物學科研團隊
一望無際的麥田，沉甸甸的“成電麥1號”豐收在望；草魚成為研究細胞因子在生長免疫中調控作用的主要對象；基因芯片可用於癌症症狀的清晰表達……
我校生命學院分子細胞生物學與係統生物學科研團隊精研於生物學神奇多姿的世界，探索著與人們生產生活息息相關的課題。他們初創不久，朝氣蓬勃，在成電園中深情開拓著一方新的熱土。
分子世界引入信息技術，新興蓬勃
分子細胞生物學與係統生物學科研團隊結合我校電子和計算機技術方麵的優勢，增強信息科學、數學物理學基礎，用於生物學領域。通過計算機模擬“幹實驗”研究，再進行實際“濕實驗”來檢驗，充分利用了學校的學科優勢，大大縮短了生命科學的研究周期。團隊的老師們潛心分子的神奇世界，積極開拓新的領域。新興的團隊分別在分子細胞遺傳學、分子內分泌學、生物信息學與係統生物學、鹵醇脫鹵酶的蛋白質工程-基於精細化工品及手性藥物中間體合成研究方麵積極探索，呈現出蓬勃生機。
“成電麥1號”為何生機勃勃，產量高，質量上乘？原來科學家們將黑麥、簇毛麥和偃麥草的遺傳物質轉入四川小麥，產生了優良品種。在分子細胞遺傳學實驗室，應用性、基礎性研究齊頭並進。以我國著名生物學家任正隆教授為代表的科研人員開展功能基因組學與遺傳進化研究。任正隆、楊足君、張勇、周建平、鄧科君、鄭雪蓮、李光蓉、劉成八位團隊成員將遺傳信息研究應用於現代植物育種與藥物開發中，促進信息技術與生物技術的有機結合。
在分子內分泌學實驗室，周紅教授通過顯微鏡細致地觀測著硬骨魚（草魚）的細胞變化。他和張安英、汪新豔、楊鶤等老師潛心於細胞、分子和基因的世界，研究動物和人生長、免疫、癌變等生理過程中基因表達調控。
在生物信息學中心，郭政、饒妮妮、黃健、郭鋒彪、林昊、王先龍等老師致力於研究人類複雜疾病的遺傳異質性分析、基因芯片表達譜與基因功能模塊化分析、免疫信息學、基因識別與功能分析等。
在蛋白質工程與生物催化研究室，湯麗霞、謝光波、方瑞琴等老師努力研究生物催化酶的基礎和應用、生物活性天然產物等。
“團隊的研究抓住了生物學的熱點，進入了學科主流方向”，生命學院黨總支書記袁勤說。團隊結合學校優勢，緊跟生物學前沿，踏上了一條前途光明而又充滿困難挫折的道路。科研工作者殫精竭慮，以科學嚴謹的態度，交融辛勤和智慧，邁開了求索的步伐。
甘守寂寞奮力攀登，嘔心瀝血
春寒料峭，設在成都市雙流縣的生物科技創新基地，楊足君帶著幾個研究生幹著農民的活兒，在田裏一苗一苗地栽種著小麥。“這些幼苗都是我們花了六七年時間辛辛苦苦培育出來的。”楊足君撫摸著這些幼苗，就像看著自己的孩子一樣深情。他們一畝一畝地栽，十餘天過去了，累得腰酸背痛。“當時不敢全部交給農民去栽，基礎研究必須做得很精細。”
基地剛建立時，資金困難，團隊成員既要做土地改良，還要做基礎建設、人員培訓。當地的水不能飲用，老師們每天一大早就得挑上水桶，到很遠的井裏去打水。楊足君不僅做田間地頭的管理，還要給老師、同學們做三頓飯，博士紮上圍裙，做廚師，還有模有樣。
“植物科技研究中，材料占決定的因素”任正隆教授非常重視基地的作用，他詼諧的將實驗室比做“牛刀”，材料比作“牛”。當前國內許多生物學研究單位，實驗室條件一流，儀器設備一流，科研經費充足，但成果卻不突出。為什麼？任正隆教授認為他們有“鋒利的牛刀”，卻沒有“牛”，往往到國外去“引進”材料。“靠引進材料作科研，怎麼能獲得自主知識產權的成果呢？我們要磨刀，還要自己‘養牛’”。
“養牛”的過程充滿艱辛。團隊老師們從野草中選擇優良基因用於小麥。雜交之後的新品種像麥又像草。老師們從播種到收獲，躬耕在試驗田中，觀察小麥生長過程，做田間管理，進行實驗室測定，花工夫選擇適合的品種。