玻璃中最常見的為普通玻璃，即鈉玻璃，它通常用砂子、純堿和石灰石共熔製得。用它製成的門窗玻璃及瓶子早已為人們所熟悉。若用碳酸鉀部分代替原料中的碳酸鈉，即可製成鉀玻璃。這種玻璃質地較硬，較耐高溫，熱漲冷縮性較小，化學性質較穩定。人們在化學實驗室中使用的燒杯、燒瓶、試管、滴定管等，多以鉀玻璃製造。若用含鉛化合物代替玻璃中的鈉，可製成鉛玻璃。鉛玻璃密度高、折射率大，且可阻擋有害放射線，所以適合做光學玻璃及防輻射玻璃屏等。此外，若向玻璃中加少量著色劑，還可製成色彩各異的彩色玻璃。如：加氧化銅或氧化鉻可以製成綠色玻璃；加氧化鈷可以製成藍色玻璃；加氧化鋅或氟化鈣可以製成乳白色玻璃；加含鈾化合物可以製成黃綠色螢光玻璃；加膠態硒可以製成紅玉色玻璃；加膠態金可以製成紅、紅紫或藍色玻璃等。這是李揚最想做的。
砂子、純堿和石灰石在這裏很容易找到。就算是純堿李揚跑到一個城鎮裏隨隨便便就買了幾十斤回去，還同店老板商量好了以後長期提供純堿。
李揚回到山上後就開始倒弄這些原料，憑借大致的回憶李揚配製出了原料比例，然後加火升溫。等到第一爐玻璃出來後，李揚很不滿意，不僅玻璃渾濁，而且色澤也不好。李揚想了想大概是原料不好雜質過多。於是李揚開始重新煉製，這次李揚動用了三昧真火，結果大部分原料瞬間汽化，李揚不禁苦笑一下。重頭再煉。經過幾次練習李揚總算掌握了訣竅，煉出的玻璃色澤透明，外觀晶瑩。李揚甚至把它們都做成了不同的樣子，有劍形的，有動物形的，有茶杯樣的``````
李揚思考一下，玻璃易碎，萬一不小心打了那就太可惜了。於是李揚開始實驗鋼化玻璃的製作方法，將普通玻璃加熱到接近軟的溫度後，急速均勻冷卻可製得鋼化玻璃（淬火玻璃）。它的機械強度比普通玻璃大4～6倍，不易破碎，在破碎時成為碎渣，因此是一種安全玻璃。
這種玻璃對於普通人也許不好做，不好控製溫度和時間。但是對於李揚來說簡直是輕而易舉。在給玻璃加溫的時候李揚的神識就不斷觀察玻璃的變化情況，時刻掌握著溫度和時間。在降溫的時候李揚本來是想直接用寒冰訣急速降溫的，但是考慮到熱脹冷縮的關係李揚還是用普通的冷水降溫法來降低溫度。最後成功了，李揚成功的製作出來一把鋼化玻璃劍，雖然沒有鋼鐵做的結實，但也算堅硬。而這把劍又在李揚的奇思妙想下加入了一塊靈玉又融化在內，整把劍成了一種淡綠透明的顏色。李揚加了把勁往裏麵刻入了很多法陣，然後給它注入靈氣。就這樣一把用玻璃製作的飛劍成型了，雖然比不上真正的好飛劍，但是如果把他用來給弟子們練習卻是綽綽有餘，而且材料並不珍貴，頂多需要一塊靈玉罷了。至於為什麼要用靈玉呢？是因為玻璃本身不能聚集靈氣，而玉石卻有聚集靈氣的功能，好的玉石能儲存大量的靈氣供使用者使用。
“藍柔，你今天做了什麼東西。”華柔又開始了對李揚的語音攻擊。
李揚揉了揉太陽穴，把做好的飛劍拿了出來，一共八把。五彩繽紛煞是好看，“你們自己按照入門順序，各領一把飛劍。”領到飛劍的弟子頓時歡呼一片，看著沒領到的弟子失望的眼神，李揚懶洋洋的說道“明天這個時候還會有幾把劍的，放心你們都會有的。”立刻弟子們響起了歡呼的聲音。“記得，這飛劍並不能算作上乘，勉強算做中下品。從明天開始你們就要學習擊劍之術了。如果誰學的最好我就獎勵給他一把好劍，前五名的也可以得到一把較好的劍。聽見沒有。”
“聽見了。”十多個聲音一起回答到。還有一部分弟子在其他幾位長老手下訓練，而李揚因為是客卿長老的身份，所以有資格管理一部分弟子。
“掌門，你看那位李揚長老這樣做好嗎？”華風問到。
清泉上人縷了縷胡須笑道：“無妨，李揚在海外見識廣博，你看他幾句話就把弟子修煉的勁頭挑了起來，別在你們手下的弟子輸給他們可就不好了。”
“是，弟子當會努力。”華風說道。
而李揚卻在懶懶的想今天終於不要講故事了，一群孩子真好騙，幾把爛劍就把他們哄上了天。
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