師襄子是春秋時的一個樂官，善於彈琴、擊磬。據史料記載，孔子曾拜他為師學琴。
孔子學習很認真，一邊學還一邊思考。開始時，他向師襄子學了一支曲子，練了十來天，還在不停地練。師襄子對他說：“差不多了，再學一支曲子吧！”
孔子卻回答說：“我才學會了譜子，還沒有掌握它的技法呢！”
過了一些日子，師襄子見孔子已基本上掌握了曲子的技法，就對孔子說：“你已經掌握了技法，這回可以學習另一支曲子了。”
孔子認為還不行，便答道：“我還沒有體會出這支曲子所表現出來的思想感情呢！”
又過了一些時候，師襄子告訴孔子說：“你已經彈出了思想感情，可以學習新曲子了。”
孔子又說：“我還弄不清作曲子的是什麼樣的人呢！”於是又繼續練下去。
就這樣，過了好長時間。有一天，孔子高興地跑來對師襄子說：“我已經了解曲子的作者了。黑黑的麵孔，高高的身材，兩眼仰視，一心想著以德服人，感化四方。除了周文王，還能有誰呢！”
師襄子高興地說：“一點不錯，這支曲子正是《文王操》啊！”
點評：
孔子學琴的故事體現了孔子的什麼精神？查找《論語》，用孔子自己的一句話概括他的這種精神。
故事素材可用來說明和支持下麵的觀點：
1．古人治學，非常注重精益求精；隻有精益求精、不斷鑽研，才能真正掌握知識。
2．做學問不能滿足於一知半解，要追求參徹悟透的境界。
學而時習之，不亦說乎？——《論語》
溫故而知新，可以為師矣。——《論語》
沙地掘井，井愈深則水愈盛；凡人求學，學愈篤則智益豐。——［印］瓦魯瓦爾
複習的益處是無窮的。複習一百遍的人沒法跟複習一百零一遍的人相比。
——《巴比倫猶太教法典》釋文《哈刻甘》篇