兩家報社的記者幾乎都是一上班就被派遣過來了，他們前後腳找到李牧的教室，就被李牧的班導一起帶了過來，眼看是兩撥人，於是大家便很友好的商量了一下，共同問一些問題，然後回去之後用不同的語言去組織稿件，如果是有比較特殊的問題，誰問的誰寫進稿子裏。
於是李牧便在孫永的辦公室裏接受了兩家報紙的采訪，采訪先是對他個人，在問了諸多關於1的細節問題之後，才把采訪對象轉為身邊兩個校領導。
有李牧在，校領導也沒辦法把1往人大身上攬太多，隻能按照與李牧剛達成的協議來，不過孫永也了些子虛烏有的東西，比如1成立初期，就得到人大校領導的高度重視，又眼下已經撥了四百平左右的辦公場所，專門給1使用。
聽1要在人大設立自己正規的辦公地點，兩名記者都非常好奇，共同詢問了李牧幾個問題，那便是1正規化之後，是否要公司化、是否接受學校或者教育部門的管理、是否要從校外招聘職業團隊。
李牧一一回應，首先，1雖然是大學生創建，但也是社會自然人創建的民間公益組織，所以不會公司化，不過會最大限度的財務公開，所有應該繳納的稅絕對％，不會拖欠，尤其是會聘請專業的會計，為1的學生代繳個人所得稅；
其次，1是民營公益組織，所以隻接受社會各界監督，不接受任何其他個人或組織直接管理；
最後，1會盡量從人民大學校內招聘本校學生兼職，或者本校畢業的師兄師姐全職。盡量保證這個公益組織的血液純粹，也就是全由人大學生組成。
同時，李牧賣了譚耀成半個人情，對記者：“1上線之後，也得到了一些有社會責任感的公司幫助，比如百度公司的高層領導今聯係過我。表示希望能夠給1提供力所能及的幫助，具體他們會提供什麼樣的幫助，我暫時還不知道，所以沒法跟你們透露。”
李牧想著，賣百度個麵子，讓他們也能和社會公益沾上邊，然後再去找譚耀成談條件，他不是想借1樹立百度的社會形象麼？好，就看你都能提供哪些幫助了。
其實李牧已經想好找譚耀成要什麼了。自己幫他們貼上公益標簽，他們除了技術和服務器等支撐之外，怎麼也得把1所有的辦公硬件包了吧？先讚助一百台電腦，用不用得了再，
采訪的最後，攝影師要求給李牧拍攝幾張個人寫真用來刊登在報紙上，李牧沒有拒絕，孫永和周曉迪被禮貌的請到了鏡頭外。李牧坐在孫永辦公室的沙發正中間，雙腿微微叉開。雙手交叉搭在膝蓋上、身體微微前傾，嘴角帶著幾分自信，就在攝影師按下快門的那一刻，李牧微微眯起一隻眼，笑容裏多了幾分玩味，整個人也多了幾分年少輕狂。
采訪做完。一個上午也就差不多過去了，李牧也幹脆不回去上課了，把記者送走，立刻就對周曉迪：“周院長，要不您帶我去看看辦公場地吧。”
周曉迪心你急啥。還怕我賴賬不成麼，不過嘴上卻很是幹脆的道：“走，我現在就帶你過去。”
孫永沒跟著，兩人走了之後，他掏出手機來給自己的堂弟打了個電話。
孫坦的爸爸孫連慶正在開會。
市教委今早上開了個緊急會議，會議的內容就是關於1的。
一把手有些不太開心，1的出現讓他感覺到了一種無力感，用他的話，就是：“這個1一上來就有這麼大的影響力，再給他點時間，怕是這東西要把教育領域攪翻了。”
二把手：“可不，關鍵是它直接對高中生和家長產生了巨大的影響，但偏偏又是大學生搞的，高中歸咱們管，可人大以及那些985、11大學，都是直屬部委管的，你們這1應該怎麼定義歸屬問題？它是應該歸咱們管呢，還是該歸部委管呢？”
有人：“它肯定得歸咱們市教委管啊！除了部委統一的要求規定之外，部委也不直接幹涉地方教育部門的日常運作，在咱們市內有了這麼一個民間教育機構，肯定得歸我們管，大家想想，全市範圍內，除了老師在自己家開設的課堂，其他哪個教育培訓機構不得歸咱們管啊？”
又有人問：“可你，1它屬於教育機構嗎？他一不開設學校、不提供教學場地；二不設立任何科目、不招收任何學生，它隻是相當於一個中介服務，就好像房產中介，讓買房和賣方達成交易而已。”
“的有道理……”
“有個屁的道理！”孫連慶氣的脫口而出：“要是咱們隨隨便便讓這種毛頭子來幹擾整個高三畢業生培訓，別人豈不是要嘲笑咱們教委無能？”