聽完白雲天敘述的經過，莫校長不說話了。
從事行政工作這麼多年，察言觀色是一項基本技能，他自然看得出白雲天是否在敘述中加油添醋。
他敏銳地抓住了其中要點。
看來問題是出在選擇386為核心的電路設計上！
作為學校副校長，他對馮老的打算，縱然不是全部清楚，也是隱約有所覺察，而且對此並不反對。
以盡可能低的成本，研發出一個大致能用的東西，然後節約下資金，用於更需要的研究，這是國內的通行做法，他不覺得這有什麼錯。
在他猜測，馮老起初估計是打算以286為核心，隨便湊一個電路就應付交差。286問世已經有十來年時間，以其為核心的兼容機數量繁多，隨便東抄抄西抄抄，就能湊出一台主機，省事省心。
但是作為投資方的白雲天，卻咬死了要以386為核心，還要以PCI架構，研發相關電路，這個難度就大多了。
最關鍵的是，想抄都找不到抄襲的對象，一切從頭研發的話，那要付出的精力就太多了。
馮老自然不幹。
這怎麼辦？
他肯定不能說馮老錯了，節約下來的經費，又不是揣入他個人兜裏，還不是上繳給學校，給其他研究項目用，怎麼說都是一片好心。
可更不能說中華製造不對。
這不是國家項目，製定一個研究規劃，下發給各個研究機構，劃撥所需的研究經費。過一段時間，下麵的研究單位，隻要交出一份看得過去的研究成果，哪怕問題多多，哪怕不具實用性，上麵也不會說什麼。
中華製造是私人企業，你能做就能做，做不了，人家的錢也不會隨便拿來打水漂。
白雲天指定以386為核心展開研發，馮老以退為進，打算逼對方就範，在他看來，事情發展到這一步，已經走進了死胡同，沒有再調解的可能。
“馮老的工作本來就很繁重，他也是抽出一點寶貴的時間，來接這個任務。以386為核心，研究基於PCI架構的主板電路，花費的時間太多，馮老沒有這個精力一直跟下去。既然是這樣的話，我看這個研究項目也就沒有必要再繼續下去了，幹脆撤銷算了！”莫校長當機立斷，立即做出決定。
在馮老與中華製造之間，他毫不猶豫站到了馮老一邊。
“為什麼要撤銷？馮老不做了，其他人還可以繼續做啊？”白雲天還沒說話，旁邊的宋曇不幹了，跳出來憤怒道。
馮老是計算機方麵的泰山北鬥，他都退出了，其他人誰還敢接？
莫校長心中冷笑，斜睨宋曇一眼：“你想做？”
“對！我就是學這個的，一直沒機會實際從事這方麵的研發，現在有這個機會，我不想放棄！”宋曇堅定道。
莫校長上下打量了她幾眼，好心提醒道：“你要想好了，這可是馮老都沒有把握完成的任務！”
你頂著壓力接下來，若是完不成，必然會成為其他人攻擊的借口。
但你要是做成了，那麼又置馮老於何地？