Composition！
作文是萬惡之源？！
即使昨夜的會談，大部分時間都用在了閑聊和看戲上，但四兄弟和兩姐妹，還是很大程度地了解了對方——至少，兩姐妹了解到，尚家兄弟的父母在伯？18歲那年就去世了，留下了一筆遺產和房子。而尚家兄弟也了解到，兩姐妹的父母長期在國外工作，所以隻有兩姐妹獨自在國內生活。
基本上，“怪獸六人組”的會談，是相當輕鬆而愜意的。隻是，有兩個人，似乎並不太滿意的樣子。
“天哪，兩篇作文啊，伯哥也太狠了吧。”叔男一邊絞盡腦汁地想著作文素材，一邊抱怨道。
叔男原本是想讓季憬陪著他熬夜的。這樣，一來可以有個超柔軟的人形抱枕，二來，還可以有人聊聊天，即使熬夜也不會無聊。然而，季憬卻以“叔哥哥，對不起，我實在是很困了”為理由，“婉拒”了叔男。因為他曾經看到過——叔男在寫作文時，會拿著沙發靠墊又擠又壓，活像在掐某人脖子似的。
而清淩則沒季憬那麼幸運。整晚陪著清冰不說，還在清冰神神叨叨進行精神轟炸之下，鬼使神差地答應為她寫一篇作文——所以，結果可想而知，清淩一宿沒睡。
“……”看著叔男和清冰兩個人，絲毫不在意周圍的環境，睡得比豬還要熟的模樣，伯？還真是無話可說。想必昨晚的作文，給這兩個家夥狠狠一個教訓。想到這裏，伯？歎了一口氣，算了，就放他們倆睡去吧，隻要不打擾上課就好了。
“呼……”陰平。
“……”伯？無語。
“呼……”陽平。
“……”伯？沉默。
“呼……”上聲。
“……”伯？鬱悶。
“呼……”入聲。
忍無可忍的語文教師，終於開了口：“有誰願意幫我把他的鼻子捏起來？不用給我麵子。”
課堂上一麵靜默。
什麼人能惹，什麼人不能惹，這種分辨能力，基本上高三的學生還是有的。特別是B班的學生們，早已得出了統一的認識：若是今天哪個人膽敢捏了“混世魔王”的鼻子，那麼，明天鼻子被割下了的，就是他了。
“怎麼？沒有人願意嗎？那麼，請稍等一下。”
伯？放下了書，走到衛生櫥前，翻出了一塊抹布。然後，他徑自走到叔男的桌前，將抹布塞在了三弟的臉上，以做隔音效果。
“好了，繼續上課。”伯？麵無表情地說。
見到這幅光景，一名學生突然伸手，用手掌捂住整個嘴巴，臉上一陣青一陣白，似乎是十分難受，“嗚……”
“想笑就請出去笑吧，別憋出內傷了。”伯？平靜地陳述，並揚手指了指門外，“隻要不打擾課堂紀律就行。”
“謝……謝……”萬分艱難地吐出這兩個字，那名學生撒丫子狂奔出教室。頓時，“啊哈哈哈哈哈”的狂笑聲，在長廊中回蕩。
繼而，整個Ｂ班狂笑聲不斷。眾人似乎是把平日中對“混世魔王”的懼怕，都轉化成了此時的嘲笑一般。
這小子，連睡覺也引出這麼大的動靜——伯？不禁搖頭，在心中如此感歎。
困……
清淩的頭猛地往下一沉，將她從迷糊中拉了回來。睜開迷迷糊糊的眼，她望了望四周，見沒有集合的跡象，便放心大膽地往樹上一靠，繼續補眠。