正確！
正確！
正確！
竟然全部正確！！老者幾乎不敢相信自己的眼睛。他很確定，這個小家夥剛剛一直在睡覺，根本沒聽，可為什麼他竟然全答對了？難道有人曾經教過他？
這種事情倒也不是不可能，很多大家族、大勢力，對於有天賦的子弟，都會事先開始教育。可問題是眼前這小家夥一看就不是大家族大勢力的子弟，有誰教他？
教室裏的同學們也吃驚的看著已經自顧自坐下的趙淩，對於趙淩充滿了好奇與崇拜。
當然，也有人看不慣趙淩，覺得這個家夥太過囂張了，第一天上課就睡覺，還把老師的題目全做對了，這麼拽的事，怎麼不是我做的！抱有這種想法的幾乎都是男生。
老者咳嗽了兩聲，倒也開明：“既然這位同學已經會了，那不聽也沒關係。至於你們其他人，如果會了，也可以不聽。不過有兩個要求！第一，不能打擾其他同學；第二，不能打擾老師上課。”
下午的課程就比較受趙淩歡迎了。教一年六班功法、學技、學術課程的是一個二十五歲左右的男老師，名叫宋冬野。
宋冬野長的很斯文，臉上一直掛著親切的笑容，一下子就得到了大部分人的好感，可趙淩卻不是很感冒，連他自己也說不上來為什麼。
莫非是因為成年男人跟成年男人之間的排斥？
“大家應該都知道，我們從聖碑那裏得到的學力，並不是直接就能被我們所用的，我們稱之為偽學力。而功法的作用，就是把這些偽學力，轉化成我們能夠使用的真學力。我們平常所說的學力，指的就是真學力。而一本好的功法，可以讓你轉化的效率更高，速度更快。”
“學技與學術，則是用來發揮學力的一種技巧。學技，以物理傷害，單體傷害為主，特點是攻擊速度快，殺傷力大。學術，則是以元素傷害，群體傷害為主，特點是攻擊範圍廣，適合一對多的戰鬥。”
“當然，並不是所有學技與學術都是這麼區分的。那些高深的學技與學術，往往都帶有雙方的特色。不過，現在的你們還無法接觸到這一點，我也隻是順便提一下。”
趙淩又感覺到眼皮子變重了，這些知識，他早就從學霸管理員那了解到了。
隻聽宋冬野繼續說道：“你們或許都聽說過召喚術，其實這也是學術的一種，但由於召喚術的複雜性和獨特性，我們將它獨立出來，單獨成一個類別。”
“等你們進階到學員後，學業的壓力將更加繁重，到時候五門課程，一般都是以其中一門或兩門為側重點。如果文學跟化學比較優秀，則可以主攻學術；如果是數學跟物理學比較優秀，則可以主攻學技；如果是自然學比較優秀，則可以主攻召喚術。”
“老師！老師！”宋冬野正講的興起，突然聽到有人輕聲的呼喚自己。他尋聲望去，隻見一名學員正不停的朝另一邊指著。
宋冬野不明所以，朝對方指點的方向望去，隻見一名少年正趴在課桌上，口水流了一桌。
宋冬野笑了笑，自嘲道：“看來老師講的太沒意思了，這位同學都打起了瞌睡，邊上的同學麻煩把他叫醒。”
坐在趙淩邊上的是他的室友蕭莫。蕭莫聞言，連忙推了一把趙淩。趙淩迷迷糊糊的抬起頭來，一絲晶晶亮的口水便順著嘴巴流了下來，被他一巴掌抹的一幹二淨。