對於這些，李玄有著他自己的見解。首先，若是這樣的傳說僅僅有幾個，那倒也罷了，的確有可能是假的。但是從古到今，數千年曆史上從未斷絕過這些傳說，而且代代流傳，不斷有新的傳說出現，這便不禁讓人心生疑慮。其次，在中國古代，道家思想的影響力是很深遠的。那些傳說也都是跟道家思想有關，而道家思想的精髓除了老子的《道德經》之外，便當屬“四書五經”中的《周易》了。李玄對周易的了解是十分深厚的，他覺得通過八卦，引出天地之力是有很大可能性的。
在李玄的觀點裏，八卦就算是一個工具，一個用來同天地溝通的工具。比如離卦的作用可能是將周圍的火勁引出來，也可能是在自己的身上將火焰的力量模擬出來。
但問題是，李玄不知道怎麼運用這個工具。隨著現代科技的發展，人們似乎踏入了一個怪圈。那就是，想將一切未知的現象都用科技來解釋清楚。然而八卦是那麼的深奧，一個人窮其一生也隻能懂得一些皮毛，這樣的話憑借現在的科技水平是無法完全闡述八卦的。所以人們就將八卦當作迷信並對其大加批評。其實這很不公平，比如一個科學研究項目可以有幾百次、幾千次甚至是幾萬次的失敗，醫生治病可以把人治死。但是這都不是什麼問題。而用八卦來算命，即使算對了一百次，隻要有一次沒有算對，就會被稱之為迷信、騙子。可見這是多麼的不公平。
於是八卦沒落了，在科技和人們的質疑中沒落了。與之一起沒落的，還有跟八卦五行學說有著緊密關係的、傳承了數千年的中醫。
李玄並沒有多大的雄心，他並不認為自己有能力重振八卦的雄風。他隻是想驗證自己的理論，將八卦的秘密挖掘出來。所以他選擇了考古專業，並且異常努力的學習。
其實JL大學的考古專業偏向於邊疆考古學，並不太適合李玄的目的。但是李玄認為，隨著中國古代國學的逐漸衰落，尤其是經過了明清時期的文化斷層，在中原地區已經不太容易找到與八卦精髓相關的東西了。而邊疆考古則不同，JL大學的考古專業的主要方向就包括了中國北方漢以前考古以及渤海考古。這兩個研究方向應該可以發掘出更多的關於八卦精髓的東西，而且在偏遠地區，盜墓的可能性也會小很多。所以李玄再三考慮才選擇了JL大學。
當李玄走進教室，眾人的目光立刻就聚焦在了他的身上。沒辦法，誰讓他是JL大學最富盛名的“李神仙”呢？
“李玄啊，今天的三個名額用完了嗎？”“李玄，給我算上一卦吧！”“李玄！我家裏有急事啊！你給算算吧！”……
李玄苦笑了一下，摸了摸鼻子說道：“不好意思啊，今天的卦已經算完了，同學們有事的話還是等明天的吧。”說罷便從人群中擠了出去，走到第一排坐下了。
沒過一會，主講老師陳勁鬆走進了教室，剛剛還熱鬧非凡的教室裏一下便鴉雀無聲。開玩笑，誰敢在他的課上大聲說話，那純粹是“老壽星吃砒霜“——活的不耐煩了！陳勁鬆”冷麵閻羅“的外號誰不知道啊！曾經某位師兄不知好歹，仗著自己家裏有點關係，在陳勁鬆的課上說三道四。結果這位師兄直接掛科，後來連畢業證和學位證都沒拿到，就連校長親自前去說情也吃了閉門羹。
不過這陳勁鬆對李玄倒是挺不錯的——哪個老師不喜歡好學生啊？更何況李玄被公認為考古係第一才子，就連係裏麵那幾個全國考古界都有名的老家夥提起李玄來，也都是讚不絕口，說李玄是考古係的希望所在。
雖然綽號“冷麵閻羅“，但是陳勁鬆的課講的還是十分精彩的，至少在李玄看來是這樣。這節課講的是關於中國漢朝以前的一些曆史，並且對秦朝時期的一些少數民族做了很詳細的介紹。在快要下課的時候，陳勁鬆突然宣布了一個消息：“同學們，最近有人在我省TH市附近發現了一些古物。經過初步判斷，該處可能存在一個漢朝前期的古墓。這和我們學院的研究方向大體一致，所以呢，我們學院準備到那去看看。並且進行初次的探查。同時，本次探墓學院會找一位同學和我們同去。經老師推薦和係裏的審核，這個名額，給了我們班的李玄同學。”