教亦多術矣，運用在乎人，
孰善孰寡效，貴能驗諸身。
為教縱詳密，亦僅一隅陳，
貴能令三反，觸處自引申。
陶不求甚解，疏狂不可循。
甚解豈難致？潛心會本文。
作者思有路，遵路識斯真。
作者胸有境，入境始與親。
一字未宜忽，語語悟其神，
唯文通彼此，譬如梁與津。
學子由是進，智贍德日新。
文理亦暢曉，習焉術漸純。
操觚令抒發，二事有可雲，
多方善誘導，厥績將無倫。
一使需之切，能文意乃申，
況複生今世，交流特紛紜。
一使樂其業，為文非苦辛，
立誠最為貴，推敲寧厭頻。
常談貢同輩，見淺意殷勤。
前途願共勉，服務為新民。
1959年8月26日作，刊《語文》5期，署名葉聖陶。