自從他知道安心的故事之後，每天密切注意著安心在園裏的一切的動態。
盡心力的嗬護著這朵小花：“安心，不要亂跑哦，安心呀，有什麼不舒服一定要和老師說哦”
“老師，我沒事的。”
那個時候的教室裏沒有大彩電，電視節目好像還是很少。
安心每天都在教室裏的角落裏待著手裏拿捏著五顏六色的積木，兩隻小手慢慢的擺弄著，沉默在自己的小世界裏玩得不亦樂乎。
李雅眼睛像是探照燈一樣左右搖晃，目光掃描到安心這裏的時候目不轉睛定格3分鍾
沒一會又看起了小人書衝忙的像個小學士。
最喜歡看一些曆史故事畫籍。經常喜歡拿著書本跑到老師的身邊，讓老師讀給他聽。
上美術課，數學課，語文課，文靜的坐著旁聽著老師講課眼睛緊緊的盯著黑板上的文字圖片。小腦袋趴在小桌子上，
課程的老師上課總喜歡摸摸安心的小臉，實在是太討人喜歡了。
“安心真乖，真聽話”，今天老師上的課聽懂了嘛。
“恩，點著小腦袋。”
“不懂，一定要問老師哦。”教室後麵的光榮榜，粉紅的紙上寫著全班裏的名字，30個。小花欄最多的就是安心，都是5朵全齊像一排功勳章，安心注視著。
對於小孩子來說，小花當時比什麼都重要，是老師對自己的肯定，也是在父母麵前最好的成績單，想法簡單不功利，隻想得到得是一個簡單的表揚和一個親吻。
現在這個社會，出來工作的成人心態也和小朋友一樣，渴望被表揚，隻不過深藏在內心裏，不想顯得不成熟，這就是人越長大越複雜的原因，什麼東西都不能表現在臉上，隻能挺著，不能表現出脆弱，特別是男孩子。
偶爾這個孩子喜歡一個人待著喜歡雨天，一到大雨的時候，一個人拿著小板凳在教室門口看著外麵的大樹，聆聽雨水滴答滴答的聲音跑到屋簷下，用小手感受雨滴的力量，小朋友跑過去和安心說話不怎麼太搭理靜靜的……….
李雅有點小擔心，父母把安心送到幼兒園後，進教室後很少說話。
早操與排隊，不爭不搶的老老實實的做著每個預定好的動作。
想挑起他的天性總是沒有什麼效果，就像他的名字一樣，從幼師的角度看孩子老是沉澱在自己的世界裏，對以後的交際能力是一種限製，幾十年的性格都改變不了，
畫畫是安心熱衷於的課程，李雅給孩子們教授美術的基礎課之後。
雞蛋、太陽、天安門。對線條的模仿力天賦性的超強，每次問他：“安心，你長大像當什麼啊。”
這個時候的安心最喜歡和你交流：“我長大想當一個畫家，每天都能這麼快樂的生活。”
李雅摸摸安心的小腦袋：“天真的孩子，那老師就等著那一天哦！”
下午放學平常一樣，安明和熊蘭推著自行車接安心回家，坐在自行車後座上的安心，就一直在和父母談論畫畫，父母撅撅嘴聽著孩子的講解。
李雅老師對他們夫妻倆說：“好孩子是誇出來的，不是沒有道理。”
“安明熊蘭，你們的孩子是個天才哦，以後要著重美術這方麵。”
“是嗎，那也是，李老師你教得好啊，看著安心這樣，我們真的是放心了。”後座上的安心越來越親和李雅。
一走進家門，安心就往自己的小房間裏，東西找著畫筆和水彩。
“安心，慢點小心摔到。”父母笑咪咪的看著兒子跑進房間裏。
姐姐安小蕾看著弟弟摸摸小臉，這個時候的安小蕾已經12歲了，比安心高一大截，“弟弟，姐姐教你畫好嗎”，
安心看著姐姐：“好，姐姐給你畫筆。”接過姐姐的畫筆後，開始自己藝術生涯，四處揮舞家裏的本子上到處都能看到他的畫，最隱秘的是床鋪底下都畫著小兵。