這幾天的二（5）班倒還算平靜，隻是每天總有校長來檢查，不是來檢查有沒有非典，而是來看教室的地型什麼的，好像是要準備打仗了。是要打仗了呀，也是一場沒有硝煙的戰爭，今年這場戰爭從7月提前到了6月。這就是每個高中生都要麵對的高考。二（5）班也是一個考場，所以校領導都在考慮什麼應急方案，可不是嗎，又要開大會了，當然不在禮堂裏集中，而是大家坐在教室裏聽邵校長的講話，就像什麼電視電話會議，這樣小動作還是可以做的，稍微講幾句話也是可以的，安曉然的做法是，不會讓大家記筆記的，因為要記她都記下來了，也就是這麼五大點：
第一，繼續保持高度的警惕，要做到兩手抓，防治和學習兩不誤，堅持每天上報同學和老師的體溫，也要做好家長的工作，不要放過一個發熱的（安老師聽來怎麼像那麼複句的句式了——寧可……絕不……）；
第二，要做好畢業班的工作，尤其要抓好高考，這是另一個重中之重（安老師想，這樣就有四個“重”了，因為防治非典也是重中之重呀）
第三，要學習先進事跡，弘揚民族精神，多結合課文中的事例聯係實際進行學習；
第四，要提倡健康文明的生活方式，積極開展文體活動，辦好首屆戲劇節，高三班級也都要參加（可以聽到樓上高三班級裏傳來的“嗬喲”的響動；
第五，下午最後一節課一律改為活動課，高三的晚自修不再舉行，下午放學後要麼活動要麼一律回家（也可以聽到“嗬喲”的聲音）……
安老師把五點歸納為三點：第一還是不能麻痹大意，要認真認真再認真；第二把《酸菜魚》繼續排好，由奔奔和畫畫負責，婷婷和歐傑協助；第三是讓大家討論下地步開展什麼活動好。
這樣教室裏又炸開了，有的說春遊都沒有搞，應該恢複，問安老師能不能搞，安老師隻好回答：學校有規定一律不準；同學說那我們是夏遊呀。
有的說我們跟護士打比賽吧，馬上遭到反駁，護士忙都忙死了，她們又不會打籃球踢足球；怎麼不會呢，我們可以找護校啊。這麼一說，大家目光都集中在了小MIKE身上，好像這事肯定他是最大的受益者一樣了；
安老師隻好插話：我們提倡在學校內活動，不串門不走動，現在走來走去人家也沒安全感呀，不過我們可以寫一封信呀，寫給護校的同學，表示護士節的問候，對不對。
“小MIKE寫，用中英文。”
“婷婷寫，保證感動得連麵巾紙都用完。”
“附上我們全班的照片。”男生提議。
“要給你們給，我們才不要什麼照片呢，你們別有用心啊。”女生反對並無情地揭露了男生的陰謀，不，應該叫陽謀了。
一個活動總算定了。還有呢？
“現在大家都騎車，我們來個自行車比賽吧。”
“好，分快騎和慢騎，就繞著跑道呀。”
“還有倒騎。”
又一個定了。
“我們搞一個超級模仿秀吧！”這是快快的聲音。
“好啊，我現在會模仿鍾南山的廣東普通話了”不知是誰說的一句，說明大家心目中的英雄也跟以往的不一樣的。
“小周迅，你肯定模仿周迅吧。”今今問。
“不一定，我誰都能模仿。”小周迅顯得很有信心。
“我模仿丹尼斯·華盛頓。”這是小MIKE的聲音。
“那我模仿萊昂納多可以吧，我們來一個後現代激情模仿版《羅密歐與朱麗葉》。”快快道。
“那我做周樸園，周老爺，誰來做四鳳，今今你來演四鳳吧。”奔奔也一改嚴肅開起了玩笑。
聽著同學們的七嘴八舌，安曉然倒有了一個主意，她前幾天看到網上的一則《非典時期的經典愛情》，在辦公室就差點笑翻在地，現在剛好是要學小小說了，不是可以讓學生們發揮想像嗎？
“安靜一下，剛才同學的想法很好，關於模仿秀，我的意思是不僅僅要模仿得好，還要創新，你《茶館》演得再好，也演不過北京人藝。模仿不僅僅是表演，也不僅僅是唱歌，還可以在紙上進行。這樣吧，我等下發一個材料給你們，也就是一個模仿的材料，你們就是要創新，然後你們可以先預習215頁的第四單元《小小說》，每個人自己選一個材料，這也就是你們可以模仿的對象，用小小說的手法，多一點對話，加一些自己的想像，你們不是喜歡《大話西遊》和《天下無雙》嗎？那就朝這個方向努力吧，不過有一點要注意，那就是一定要突出主題，什麼主題呢？就是要讓非典來考驗他們的愛情……”