“考研的人多不？”蔣文睿問。
“相當多，我們這個考研自習室都已經沒什麼好位子了，剩下的要麼就是靠門，要麼就是采光不好的死角。大家都是事先考察好了的，發現就這麼幾個大教室一直沒有課，所以都爭先恐後地占了座；而且保潔阿姨在打掃考研自習室的時候，打掃衛生都比較小心，看著像書的東西，和凡是寫了字的紙都不會被當成垃圾扔掉，大家都形成了一種默契。有一些人暑假根本就沒回家，就一直在考研自習室待著。我暑假回家好好休息了一下，昨天下午才回校，就想著到最後半年好好衝刺一下，結果今天差點沒占到好位置！”張建深答道。
“那你們現在的狀態就和高三沒區別吧！”蔣文睿問。
“那當然，我們現在的狀態和高三沒有任何區別！輔導班這幾天已經開學了，大家基本都報了輔導班，我們現在的生活就是有課的時候就去輔導班上課，沒課的時候就自己做題。我上學期上了一學期的輔導班，感覺和高三比起來，困難更大，特別是數學，大一微積分上到三重積分和曲線、曲麵積分的時候，大家基本上都感覺是在聽天書，誰要是敢說他聽懂了，那一定是在說夢話！高中的那些什麼解析幾何、函數，跟這些比起來根本就啥都不是，可是這些非常變態的積分肯定要考；線性代數我一直都沒搞清楚有啥用，完全不知道變來變去有什麼意義，現在也是必考；相比起來，概率論反而是簡單的了。”張建深頓了頓：“高三的時候自己啥都不用想，隻要聽老師的話，哼哧哼哧地做題就行了。現在完全不同，是自己先要確定目標學校和專業，然後才哼哧哼哧做題。問題在於，大家都想考好學校、好專業，但是那些好學校的招生名額就那麼幾個，報名校、名專業的很大一部分人注定會成為炮灰，因為你不知道你的對手會強大到何種地步，而稍微差一點的學校和專業自己又看不上，很不甘心。而且，人家本校學生考本校本專業的，有近水樓台先得月的優勢，可以比你更準確地知道自己專業課考試的側重點，也更容易搞到之前幾年的相關資料；複試的時候也更容易得到高分。而我們就完全是眼前一抹黑，政治，英語，數學之外的專業課，基本上就隻能靠自己摸索。”
“又要自己定目標學校、目標專業，還要自己搜集專業課的資料，那是要比高三痛苦很多。”蔣文睿若有所思地回答道：“對了，我記得上學期你有保本校資格的，你好像沒要這個資格？你現在想報哪個學校啊？”
“是的，我放棄了。我就是不想在這個破地方上了四年破大學之後，再上幾年破研究生，覺得沒什麼意思！你問我準備報什麼學校，嗬嗬，你覺得我會說嗎？”張建深滿不在乎地答道。
很快，蔣文睿和張建深就到了考研自習室，教室的門是關上的，被貼了一張白紙，不知道是誰用毛筆寫了“考研自習室，保持肅靜”幾個大字。張建深把門輕輕拉開，轉過頭來對蔣文睿說：“說話記得小點聲！”蔣文睿立即用力點了點頭，但還是被眼前的情景震驚了：眼前能夠坐一百五十人的階梯教室，基本都已經滿座，和張建深說的一樣，除了幾個采光不太好的角落，以及門口容易受外界幹擾的地方，全都已經被占了。現在才早上八點半，可是每個座位上基本都有人了，而且每個人的座位上都有一尺來高的各種複習資料，連接起來給人一種長城的感覺，同時腳下還有更高的一摞。
看到有人開門，屋裏的人透過資料之間的縫隙，就像通過長城的各個瞭望台一樣，齊刷刷地向張建深和蔣文睿射來目光，讓蔣文睿感覺如芒刺背。其中有幾個同班同學，向他倆笑嗬嗬地招手。蔣文睿跟他們擺擺手致意之後，就跟著張建深到了他的座位上，把給張建深背來的複習資料全都給他放到座位上。張建深的位置還不錯，靠近階梯教室中間的過道，就是稍微靠前了一點，不如最後兩三排的光線好。張建深把自己座位旁邊和過道上的那些傳單給蔣文睿分揀了一下，很快就找到了那張定做西服的傳單。蔣文睿如獲至寶，謝過張建深，再和其他的幾個同學致意之後，就立刻出來把門輕輕地扣上，離開了考研自習室。
“我找到了一張定做西服的傳單！”蔣文睿高興地回到寢室。