回去後,林濤因為拿傘了但還是淋個濕透被媽媽罵了一頓以外,還有就是小雨問林濤那次在森林到底想說什麼?可回答時的林濤沒有森林的氣氛,沒有細雨的襯托,哪裏還有勇氣說哪?所以麵對小雨的幾次詢問,林濤都是支支吾吾的不敢告訴她,每次都是話就憋在嘴裏,但每次都是作罷不敢說出口.
林濤突然感覺每個人都是懦弱的,或者說是一個個原始體,這個原始體更多是被動的,他們慢慢的克服外界的壓力和自己內心的恐懼,充分地表達自己的意願和進行自己想要的行為動作,然後或為主動或為被動的被定製一套驅動自己理念的程序才從一個原始體漸漸變成一個有獨立思考能力的本體.
於是林濤現在就在克服自己內心的恐懼,這種恐懼是由害羞引起的,所以林濤在努力的克服這種原始體的狀態,驅動自己成為本體,但發現自己還是無法克服害羞的恐懼,沒想到大腦會自動幫助林濤進化,它幫林濤想出了一個好主意,寫情書.
確實是個極好的主意,隻要事先寫好,然後給小雨,小雨看時林濤也不在身邊,這樣就沒有那麼多害羞的恐懼了.
OK!說寫就寫,到這時,林濤仔細一想才發現自己已經想了半節課了.
劉瑄問林濤:”想啥呢?”
林濤笑著說:”不告訴你”
林濤小心翼翼的撕下一張紙,盡量保證邊緣的平整,用手擋住紙,一筆一劃的寫出:
小雨,我喜歡你.
小濤
寫的時候心在加速的跳動,林濤不停地深呼吸,調整自己有些發抖的身體,來保證筆不會抖動,字不會歪曲.
寫好以後,將它用一張彩紙包裝成信的樣子,然後輕輕地夾在書裏,於是林濤開心地笑了.
林濤不禁開始感慨人類的偉大了,也稱讚這世界的神奇,人類發明了文字,這種奇妙的符號來傳達信息,這樣就避免了說話時的情緒,包括尷尬,衝動,暴躁,害羞,痛苦.這樣就可以在自己沒做好準備或正常狀態時將話語寫出來,然後就像將話語這種抽象的東西固體實際化下來,像東西貨物一樣傳遞,但也有缺點不能及時的得到答複,但林濤此時隻想告訴小雨,自己喜歡她,林濤似乎並不需要回答,隻是想告訴她,就告訴她而已,所以信件的優勢林濤全部利用了,缺點對林濤來說影響不到自己,所以林濤覺得自己很聰明.
下課鈴響了,林濤的思緒也停止了,好了,把信給小雨吧,林濤在書裏尋找著.
“怪了,怎麼找不到了,我記得夾到書裏了啊,怎麼沒有?”林濤疑惑的尋找,目光已將自己的課桌掃蕩完,每一處角落裏,但還是沒有找到,餘光似乎有熟悉的顏色,轉頭一看,信已被打開,信封在劉瑄的桌子上,而信在她手裏.
“壞了,壞了,她一定看完了,信那麼短,她一定全部看完了.”林濤腦子停頓了一秒,似乎是完全空的,大腦似乎被一道由鼻子發出的電流通過鼻腔直擊腦部,然後這道電在腦子中瞬間積攢在一起,炸開了,電火花在腦中明亮,震擊的頭皮發麻.腦子已經沒有什麼作用了,但身體自動反應起來了,林濤一把將信搶過來,在電火花綻放的那一秒間發生.
身體恢複平靜大腦開始運轉起來,首先更多的是憤怒,但這種思想很快被另一種思想壓下來,那就是怕,怕她將信的內容給別人看,怕她將信裏的內容告訴別人,於是林濤的腦海在很快的運轉,怎麼解決哪?跟劉瑄發脾氣,萬萬不可,求她不要告訴別人?似乎可行.
於是林濤準備向劉瑄求情,沒想到她先開口了.
劉瑄:”哦－－－－－－－－原來你給顧雨寫情書.”
林濤急忙做出一個小聲的手勢:”噓~小聲點.”
劉瑄:”看來是真的咯.”
林濤輕輕地點了一下頭”嗯.你別說出去.”
劉瑄:”喲,還挺著急的.”
林濤:”千萬別說出去,求你了.”
劉瑄眼睛和臉斜了一下,想了一會,笑了一下後對林濤說:”可以,但....”
林濤:”但,什麼”
劉瑄:”你要給我買好吃的,以後不許跟我吵架,不許躲著我,放學跟我一起走,並且也不能跟文靜一起走.”
林濤連忙答應,根本就沒有聽這些條件是什麼,隻是想快點結束.
劉瑄似乎很滿意的說:”好,這樣就好,那這份信我收下了,怕你反悔.”
林濤:”好好,就這樣.”
鈴聲響了,老師又進入了班級,林濤在座位上呆住了,在回想剛才發生的事情,怎麼會這樣?為什麼會發展成這樣?劉瑄剛才說的條件是什麼?我應該大聲的嗬斥她,跟她大吵一頓才對,怎麼了?到底怎麼了?
林濤一句不說的坐在座位上,一個表情也沒有,眼前的場景經過眼球就堵塞了,眼前掠過一遍,大腦一點感覺都沒有,上課鈴響了又響,下課鈴響了又響.
突然劉瑄拍了一下林濤的肩膀,林濤身體巨大的反射,轉過身驚訝的看著她.
劉瑄:”你掉魂了啊,我不又不是鬼,又不會吃了你,放學了,陪林濤走.”
林濤似乎才反應過來,結結巴巴的回答:”哦,哦,放學了,陪你走?為什麼,我要陪小雨的.”
劉瑄從書包裏抽出那封信在林濤麵前揮舞,說:”你陪不陪?”
林濤看著她手裏自己的秘密,隻好說:”好,我陪你走.”