容器裏，突然傳來劈裏啪啦的聲音和電擊火花。
露娜兒教授總管看著容器裏的笑二。
聲音和火花突然停止，笑二的身體，被似有似無的流動的能量包裹著。
教授說道：“能量流動的方向，位置是他的手心……為什麼……怎麼不是大腦……？”
總管說道：“父親，好像兩組能量變成了一組，隻是，好像哪裏不對……他左右手的能量好像……好像……”。
露娜兒隻是緊張的看著笑二。
教授說道：“很強的思維意識……兩組能量先是相斥然後融合變成一組……不從頭部……從手心……”。
露娜兒說道：“哪裏不對嗎”？
教授看著笑二說道：“不是不對，是我想不通……看來我還要繼續去我沒去過的星球學習……”。
教授的手都在笑二頭上。
笑二躺在那裏，他身體四周已沒有流動的能量。他呼吸平穩，隻是很深很長。
教授忽然說道：“原來是這樣……他的能量互動相斥抵消是他自己的思維意識在適應他的能量，因為他少了外力的中和，他自己在中和……不對的地方是，生物身體裏的陰性陽性能量是參雜在一起不可分開的，他身上的陰性陽性能量，竟然可以分開，好像是分開成最初最原始最純的狀態”。
總管說道：“他的劍就是……好像他睡著了。我抱他出來我們快走，先離開這裏”。
教授說道：“再等等，離開這個容器就看不到感覺不到他的能量互動和思維意識”。
總管說道：“不如都帶走”。
教授看著總管說道：“你要我把這個實驗室飛離這裏”？
總管說道：“是的”。
教授說道：“實驗室是可以隨意飛行，可是試驗室沒有攻擊裝置，會被擊落的”。
總管說道：“兩百架飛艇給你護航，離開這裏之後你就可以完成你的夢想，去每個已經探知有生命的星球去研究”。
教授好像很動心，他說道：“我去問問他們幾個，不願意跟我走的讓他們馬上離開這裏”。
總管說道：“父親，你不用擔心。我的攻擊係統是壓縮氣體凝固成冰攻擊的，不存在重量和武器不夠用的情況，隻要有氣體的地方，我永遠都有攻擊的武器”。
教授看著總管說道：“我為你驕傲”。
教授好像充滿了激情和自信。
兩百飛艇飛離了山。
許多奇形怪狀的飛行物攻擊飛艇，追著攻擊。
飛艇躲著快速飛行著。
教授的試驗室，有三分之一的人留了下來，都是看著很老的那種。
飛艇包圍了試驗室，實驗室慢慢離開地麵升空，追著攻擊的飛行物還在攻擊。
總管說道：“指令，隻防守不攻擊，危險的時候還擊。三智，你開路”。
幾個看著很老的三個腦袋的人跟著教授走了進來。
教授說道：“兒子，我和他們說了是你，你都認識。這些都是一生隻為研究的和我一樣的老瘋子”。
總管看著教授旁邊的人說著什麼。
外麵的飛行物好像停止了攻擊。
總管看著教授說道：“父親，怎麼回事”？
教授說道：“我掌握著一個毀滅性的武器，其實我是虛張聲勢，沒有那麼厲害，這樣做隻是讓統帥重用我，另外兩個老家夥就不敢對我做什麼。我剛才告訴統帥，我把武器的資料給他，讓我離開這裏，我隻是去研究我喜歡的生命現象，不是武器。不過，你沒有讓我失望，你繼續研究你想研究的。隻是，不要發動戰爭，可以以戰止戰”。
總管說道：“我知道”。
教授留下的武器資料，雖然沒有毀滅性，隻是教授忘了，還有兩個和他一樣有實力的教授。